双减背景下小学数学课后延时服务的有效策略.pdfVIP

基于双减背景下小学数学课后延时服务的有效策略 课后延时服务是双减教育推进和落实的重要环节与关 键组成，但在实际组织方面，仍存在模式单一、管理缺失、 服务滞后等问题，导致课后服务的质量与效果不尽如人意。 小学生正处在培智巩基的基础阶段，课后延时服务的科学化 实施，不仅能提高学生的学习能力，强化其认知意识，还对 其综合素质以及个性习惯的培养产生助推作用。那么，如何 有效开展小学数学课后延时服务呢？对此，本文从开展课后 延时服务的积极意义和提升小学数学课后延时服务的相关 策略两个部分出发进行分析。 一、开展课后延时服务的积极意义 其一，有利于巩固学习基础。充分用好课后服务时间， 指导学生认真完成作业 对学习有困难的学生进行补习辅导 ， 与答疑，是双减政策对学校课后服务所提出的要求和目标。 基于此，课后延时服务的有效实施，在一定程度上对小学生 学习能力以及认知基础的提升起到积极作用。同时，针对有 困难的学生，教师还可根据其实际情况，因材施教、个性辅 导 进而减轻其学习负担 促进其健康成长 其二 有利于 ，