三年级语文课堂教学带刺的朋友.ppt

刺猬新课导入身体好像毛栗子，背着长针偷果子。无论天晴下雨时，穿着蓑衣过日子。。 23 带刺的朋友 学习目标1. 会认“枣、馋”等11个生字，会写“刺、枣”等13个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的事情。3. 理解课文内容，体会作者对刺猬的喜爱之情，培养对于小动物的关注与喜爱。 知识锦囊刺猬 刺猬身体肥矮、爪子锐利、眼睛小、鼻子尖、毛短，浑身有短而密的尖刺，一般在夜间活动。遇敌害时能将身体卷曲成球状，将刺朝外，保护自己。 初读课文1.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读出感情。3.默读，标注出重点语句和不懂的 地方。带着任务读课文哟 红枣眼馋惊讶监视聪明逐渐朦胧猜测缓慢恍然大悟zǎozhúcháuyàjiāncōnghuǎng wùhuǎncèméng lóng扎针zhā字词学习 结构cì左右 结构上下 结构追半包围刺颗暗伸沟聪偷腰kēànshēngōucōngtōuyāo 结构独体枣忽乎匆zǎohūhūcōngzhuī 词语解释看到自己喜欢的事物极想得到。月光不明，模糊，看不清楚。因为某些原因被推动。（行动、态度等）隐秘不易捉摸。形容走路时脚步放得很轻。形容一下子完全明白了。【朦胧】【驱使】【诡秘】【眼馋】【恍然大悟】【蹑手蹑脚】 本文主要写的是 （谁）在 （什么时间），在（什么地方） ，（干什么） 的故事。刺猬一个月夜后院的枣树旁偷枣整体感知读完课文，你会填吗？ 课文解读 读课文第一自然段，文中是如何描写红枣的诱人的？ 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。玛 瑙树上的红枣用比喻形象地描绘出红枣的诱人 读一读课文第2-4自然段，想一想小刺猬是什么时候在哪里偷枣的？课文解读 一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬…… 我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。 “是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。刺猬在一个月夜到后院偷枣树上的红枣 读一读课文第5-10自然段，想一想小刺猬是怎样偷枣的?课文解读 那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……刺猬是怎样爬的？说明了什么？说明刺猬偷枣非常小心谨慎。小刺猬爬上树干嘛呢？ 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。刺猬爬树摇枣 它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，他的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……对于散落一地的红枣，小刺猬可不是束手无策，它就这样匆匆偷走了，这小家伙偷枣可真高明。 看图，试着讲讲刺猬是怎样偷枣的？ 这只小刺猬先 ，接着 ，再 ，最后 ，它偷枣的本领可真 。爬树摇枣落地归枣打滚扎枣驮枣快跑高明 朗读课文第11-12自然段，体会作者对小刺猬的感情。课文解读 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。由此可以看出“我”对小刺猬的喜爱之情。 结构梳理刺猬偷枣爬聪明高明归拢摇掉诡秘用力噗的一声匆匆 随堂练习1.请找出注音有误的一项。（ ） A 枣（zǎo）树 惊讶（yà） C 诡（guǐ）秘 玛瑙（nǎo） C 径（jīng）直 兴（xìng）许 C 钦（qīn）佩 眼馋（chán）2.请找出含有错别字的一项。（ ） A 聪明 B 猜侧 C 缓慢 D 斑斑驳驳（ ） A 蒙胧 B 监视 C 驱使 D 蹑手蹑脚CBA 3.请选择恰当的词语，把序号填入画线处。 （ ）一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝， 地洒在地上。 A 清清楚楚 B 模模糊糊 C 斑斑驳驳 D 洋洋洒洒（ ）我暗暗 ：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！