初中生物_种子的萌发教学课件设计.pptVIP

梳理知识 种子的萌发 种子萌发的环境条件 种子萌发的自身条件 度过休眠期 有供胚发育的营养物质 胚是完整的 种子的胚是活的 充足的空气 适宜的温度 (探究实验) (观察思考) 一定的水分 1.准备两组小麦种子，提供充足的水分和空气条件，下面的实验能证明小麦种子的萌发是否需要光的是 （ ） A甲组种子放在阳光下，乙组种子放在冰箱里 B甲组种子放在阳光下，乙组放在同一环境下但不见光 C两组种子都放在阳光下 D两组种子都放在黑暗处 B 知识闯关 2.将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左 右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（ ） A.乙先发芽 B.甲先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽 3.图中四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部分），判断哪一粒肯定不会萌发？ 不能萌发的是_____ ，说出原因：______________。 c 种子的胚受到了损伤。 C 祝愿每个同学都能茁壮成长！ /moodle LOGO /moodle /moodle /moodle /moodle /moodle /moodle /moodle /moodle /moodle /moodle （一）种子萌发的环境条件 种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请你说出其中的道理。 /moodle 许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。 在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂。 播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。 资料分析 根据资料，作出假设：种子萌发需要： 。 一定的水分、充足的空气、适宜的温度 /moodle 除探究条件不同，其他条件都相同（科学合理） 提出问题： 作出假设： 制定计划： 实施计划： 得出结论： 表达交流： 设置对照和控制单一变量 /moodle 探究种子萌发的环境条件： 一定的水分、充足的空气、适宜的温度 请每组同学选择以上最感兴趣一个条件， 提出问题、作出假设、制定计划。 /moodle 小组合作完成探究方案 （选择其中一个影响种子萌发的环境条件） 先选择实验材料： 种子： 绿豆 花生 玉米 黄豆 小麦 容器： 喝完的纯净水瓶 带盖玻璃瓶 透明 塑料口杯 其他材料：清水 纱布 标签 冰箱等 探究种子萌发的环境条件 /moodle 1：水分：无 温度：室温 空气：充足 3：水分：适量 空气：充足 温度：低温 空气：充足 2：水分：适量 温度：室温 空气：不足 4：水分：过量 温度：室温 水分 温度 空气 对照组 实验组 变量 多个变量 多组对照 /moodle 1 3 4 2 水分 无 适量 适量 过量 空气 充足 充足 充足 不足 温度 室温 室温 低温 室温 预期 结果 原因 实验结果怎样？ 分析 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 由此你得出什么结论？ /moodle 1.一定的水分 2.适宜的温度 3.充足的空气 /moodle 1.适宜的温度能保证种子各项生命活动的正常进行，温度过低活动会减弱。 2.一定的水分，使种皮变软，贮存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下，才能转化供胚发育使用。 3.空气中的氧气为种子萌发时进行呼吸作用提供能量。 （二）种子萌发的自身条件 一位后继无人的年迈国王，为了在全国筛选出最诚实的少年继承王位，他把炒熟的种子发给全国的少年，并下令谁种出了最漂亮的花，谁就拥有王位继承权。许多少年作假调换了种子，并种出了美丽的花朵，只有一个孩子恪守诚信，悉心照顾那些不可能萌发的种子，最终也没有萌发，更不会开出美丽的花朵。国王公布筛选结果，诚实的孩子赢得了尊敬和王位…….. 上述童话故事告诉我们：有些种子即使满足了环境条件，也有可能不萌发。种子要萌发自身还应该具备哪些条件呢？ /moodle 活的种子 煮熟后死亡的种子 萌发 未萌发 种子萌发自身必须是有活力的。 /moodle 有完整胚的种子 切除或破坏胚的种子 萌发 未萌发 种子萌发自身必须有完整的胚。 /moodle 切除部分子叶或胚乳的种子 萌发但瘦弱 未萌发 全部切除子叶或胚乳的种子 种子萌发自身必须有供胚发育的营养物质。 /moodle 有些种子虽然胚完整且活，外界