三国演义课外阅读指导-课外阅读指导教学设计.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 泰兴市“科学认读”课题组研讨课教案 知难而进 化“难读”为“悦读” ——《三国演义》课外阅读指导教学设计 （225411 ）泰兴市黄桥镇中心小学 王佳红 设计指导思想： 实实在在解决小学六年级学生读《三国演义》过程中遇到的困难，变“难读”为“悦读”，形成 一定的阅读素养，对学生的课外阅读起承前启后的指导作用。 教学过程： （同学们，看，老师给你们带来了什么？书签。这是老师为表现好的同学准备的奖品！想得到 它吗？那就努力吧？） 一、 选择版本 1、同学们，两周前，老师向你们推荐了一本非常红火的书——《三国演义》。《三国演义》这 部小说有许多版本，展示一下你们读的版本。（学生举起手中的小说介绍 ） 2、（学生说到原著时 ）你读的原著 ，可真了不起，你读原著有什么感觉呢 ？有什么困难吗？ 3、（学生说到两种版本时 ）你真不简单 ，能读两种版本，你是怎样读的呢 ？