部编版七年级语文下册 驿路梨花 公开课教学课件(第1课时).pptxVIP

驿路梨花彭荆风第1课时 1.仔细体会记叙中的抒情，掌握基本的快速阅读法。2.认真体会并掌握直接写人和间接写人的技法。3.学习文章中体现的乐于助人的优秀品质。 　同学们，你们喜欢春天吗？春天一到，万物复苏，百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花，也不必说红粉似霞的杏花，单是那洁白胜雪的梨花，就能引起人们的无边遐思。古往今来，多少文人墨客倾其笔力，大绘春花，曾留下许多不朽的篇章。今天，我们就来一起学习当代著名作家彭荆风的《驿路梨花》。 彭荆风（1929-2018），江西萍乡人，中国当代军旅作家。著有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》《师长在向士兵敬礼》《绿月亮》等。 1977年秋，党中央重新提出了学习雷锋的号召，彭荆风想起了边疆许许多多朴实的人和事，想起了曾经见过的那深山大岭里的小茅屋，默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及为了后来的旅客，临行前都要给小茅屋做点儿事的先行者。想起这些，一股无形的力量使他立即拿起笔来。《驿路梨花》就是在这种情况下写成的。 驿路，又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。文中指过往行人所走的道路。 “驿路梨花”借用了南宋诗人陆游《闻武均州报已复西京》中的诗句。 闻武均州报已复西京?　　（宋）陆游?　白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。?　胡儿敢作千年计, 天意宁知一日回。?　列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。? 悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。 译文：白发将军年老雄心犹在，收复西京捷报昨夜传来。胡贼说梦妄想永占中原，岂知上天佑我大宋兴泰。列圣仁泽深如雨露普降，大赦诏令快似疾风迅雷。料想朝陵使寒食节祭扫陵墓，驿路处处梨花盛开。表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情。 寨 撵 扛着 驿路 迷茫 陡峭 露宿 竹篾 简陋 悠闲 修葺 晶莹 折损 zhài niǎn kánɡ yì mánɡ qiào lù miè lòu yōu qì zhé 陡峭：（山势等）坡度很大，直上直下。 竹篾：劈成薄片的竹条。 简陋：（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。 修葺：修理（建筑物）。葺，修理、修建。菌子：指蘑菇。 快速阅读课文，了解情节阅读方法：两动四不两动：动眼、动脑四不：不出声，不动唇，不指读，不回看 文章有几处描写了梨花？分别在哪里？第一处：4~6自然段（文章的开头）第二处：第 27 自然段（文章的中间）第三处：第 37 自然段（文章结尾） 第一处：实写第二处：虚写第三处：望梨花（实写） 想梨花诗句（虚写）这几处的描写哪些是实写的，哪些是虚写的？ 找出文中表示时间变化的词语“暮色” “夕阳西下” “一弯新月”“这天夜里” “第二天早上” 课文中写的人物及其出场顺序：“我”和老余、瑶族老人、哈尼小姑娘、（解放军）、（梨花）。其中对“我”和老余、瑶族老人、哈尼小姑娘的言行举止相貌进行了直接描写，而解放军和梨花则是通过梨花的妹妹——一位哈尼小姑娘讲述出来的，属间接描写。课文中写了哪些人？他们出场的顺序是怎样的？ 这些人为路边小茅屋做了些什么？他们为什么要这样做呢？人物事情目的“我”和老余给房顶加草、挖排水沟向哈尼小姑娘学习瑶族老人 专门送粮食来方便过路人哈尼小姑娘 照料小茅屋向解放军和姐姐学习解放军 建造小茅屋 向雷锋学习，方便过路人梨花 照料小茅屋向解放军学习，方便过路人 小茅屋的主人是谁？瑶族老人吗？梨花妹妹吗？梨花吗？解放军叔叔吗？茅屋的建造者、照管者都是主人 文中的梨花指什么?哈尼小姑娘梨花自然界的梨花雷锋精神 自然界的梨花和哈尼小姑娘梨花有什么共同点? 小姑娘助人为乐，就是拥有一颗纯洁美好、惠及他人的心灵，与洁白美丽、香气四溢的梨花一致。也就是说，梨花也是一种纯洁美好心灵或助人为乐精神的象征。 本节课通过略读课文，体会到小说精巧的构思，领略了“我为人人，人人为我”的雷锋精神。 驿路梨花彭荆风第2课时 发现小茅屋第一部分 “我们”是在什么样的情况下发现小茅屋的？ “我们”在起伏不断的山间行走，天色渐晚，前不着村，后不挨寨，先发现梨花，进而发现了梨树林边的小茅屋，小茅屋的出现给“我们”以惊喜和希望。 　课文是怎样描写小茅屋陈设的？ 课文从外到内描写