【教学设计】《壶口瀑布》(部编).pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 【教学设计】《壶口瀑布》(部编) 《壶口瀑布》 教材分析 《壶口瀑布》是一篇描写水的游记。作者梁衡调动形象生 动的笔触,细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势,热情赞美了祖 国壮丽的河山。本单元要求了解游记的特点，把握作者的游踪、 写景的角度和方法，揣摩品味语言。在这节课主要解决写景的 角度和赏析语言两方面的问题，要以任务设计驱动学生自主体 会，而非灌输。 教学目标 1.通过朗读，感受文中短句、排比句增强语言气势和力度 的表达效果。通过品味关键词句，体会壶口瀑布的特点； 2 ，学习作者抓住黄河壶口瀑布的特征写景寄情的方法， 感悟作者在写景过程中蕴含的丰富的思想感情。领悟文章蕴含 的深刻哲理——无坚不摧，无往不胜，坚韧刚强的民族精神。 教学重难点 通过品味关键词句，体会壶口瀑布的特点； 学习作者抓住黄河壶口瀑布的特征写景寄情的方法。 课前准备 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 查找摘抄描写黄河的古诗词。 课时安排 一课时。 教学过程 总结预习： 独树临关门,黄河向天外。——王维大漠孤烟直,长河落日 圆。——王维 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。—— 王之涣《登鹳雀楼》 君不见,黄河之水天上来,奔腾到海不复回。——李白《将 进酒》 黄河落天走东海,万里写入胸怀间。——李白《赠裴十四》 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风 不度玉门关。——王之涣《凉州词》 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。——李白《行路难》 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。——刘禹锡 《浪淘沙》 一、导入 在十七世纪的中国地图上，有一条蜿蜒绵长的黄色曲线横 亘中国版图，这条曲线标识的就是黄河，它的源头，在古代有 个美丽的名字——“星宿海”。就是从这里，黄河蜿蜒东流，孕 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 育了中华文明。壶口瀑布位于黄河中游秦晋大峡谷，河床到此 非常狭窄，形如“壶口”，河水急跌而下，汹涌奔腾，声震天地。 本文描绘的就是这一胜景。 介绍作者并明确壶口瀑布地点：晋陕两省交界。 二、这部分由任务驱动学生理解课文 第一要能正确、流利、有豪情的朗读课文。最好能够背诵 课文写景的佳句。 任务一、初读课文，感受壶口瀑布的磅礴气势 作者几次到过壶口瀑布？两次。第一次游览是雨季（第 2 段），第二次游览是枯水季节（第3-5 段） 追问：作者曾两次到过壶口瀑布，初次相识，壶口瀑布给 他留下了怎样的印象呢？ 危险、气势磅礴、令人胆战心惊…… 任务二、再读课文，探究成因，感知景物特点 用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。 分析：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟， 当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。 黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨 大的水流。巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶 口瀑布。 百川东到