大班健康优质课教案及教学反思《东东换牙了》.docxVIP

大班健康优质课教案及教学反思《东东换牙了》 【教学反思】 一、教学目标 通过学习和参与游戏，帮助学生了解牙齿的重要性，掌握牙齿换牙的基本知识，培养良好的口腔卫生习惯，使学生对个人口腔卫生有更深入的了解，从而培养良好的健康意识，促进学生健康成长。 二、教学内容 1. 牙齿的构造和功能； 2. 牙齿的生长和发育； 3. 牙齿保健知识。 三、教学重点 1.了解牙齿构造和生长发育； 2.掌握牙齿换牙的基本知识； 3.培养良好的口腔卫生习惯。 四、教学难点 掌握牙齿保健知识，培养良好的口腔卫生习惯。 五、教学具体过程 在上课的时候，我和我的同事一起上大班健康优质课。本次课程的课题是《东东换牙了》。 一、游戏互动 为了让课程更加生动有趣，我们在课程中加入了游戏环节，我们准备了一个小小的牙齿模型，以此引导学生了解牙齿的构造和功能。在教学过程中，我问他们“牙齿是做什么用的？”学生们都纷纷回答出“咬东西，吃东西，说话等”反应非常积极。 接下来，我再带领学生学习了牙齿的生长发育。我告诉学生：人类的牙齿在出生前就已经开始发育了，在6-7个月时，乳齿即开始生长形成，1岁左右就会长齐20颗乳牙。在掌握了牙齿的生长发育之后，我向学生展示了一张牙齿的明细图并解释了牙齿的类型和牙齿的生长周期。学生们对此很感兴趣。 二、学习正文 接着，我向学生讲解了牙齿换牙的基本知识，告诉他们牙齿换牙一般从6岁开始，一直持续到12岁左右。在讲解过程中，我通过图片、文字以及实物等方式，向学生们展示了从乳齿到恒齿的生长变化。学生学习使我们进一步了解了儿童牙齿的生长发育和保健知识。 三、培养口腔卫生习惯 最后，我向学生讲解了口腔卫生的重要性，告诉他们如何正确刷牙、保持口腔卫生，并提醒学生保持口腔的清洁。我还向学生展示了正确刷牙的姿势，并强调了刷牙时特别需要注意的位置，如肉牙附近、牙龈、舌头等部位。我向学生提出口腔卫生的重要性，告诉他们依靠良好的口腔卫生习惯，能够避免许多口腔疾病的发生，从而保护自己健康。 六、教学反思 本节课中，通过游戏互动，使课程更加生动有趣；通过多个教学方法，如实物、图片和文字，使学生更好地掌握了牙齿的知识；同时，本课程通过正文学习和口腔卫生的讲解，让学生能够形成良好的口腔卫生习惯，远离口腔疾病的侵害，从而丰富了学生的健康知识。 但是，我的教学中也存在一些不足之处。首先，教师在课堂教学中应该注意分配时间，本节课由于游戏互动环节时间较长，导致后来的讲解时间比较紧张。其次，我们的活动过程中与实物之间过于依赖，可以考虑更多的展示多媒体教具，如视频等。最后，我们可以更加多角度和多方面地展示牙齿的重要性和口腔卫生知识，如讲述一些相关的小故事或情节等。