小班美术优秀教案及教学反思《暖暖的手套》.docxVIP

小班美术优秀教案及教学反思《暖暖的手套》 一、教学目标 1. 能够听懂故事《暖暖的手套》。 2. 能够使用小班所学的颜色、线条和形状画出手套的形象，发挥创意绘制出自己喜欢的手套。 3. 能够在画手套的过程中培养对颜色、线条和形状的敏感性，提高艺术审美能力。 二、教学重点 1. 小班孩子能够理解并表达关于手套的不同颜色、形状特征。 2. 培养孩子艺术审美素养，善于观察、运用颜色和线条来表现自己的想法。 三、教学过程 1. 复习 老师问孩子们：你们上次学习的内容是什么？（颜色和形状）小班孩子可以发一下“红蓝黄”三种颜色。 2. 引入 老师将一些孩子们画的手套图片贴在黑板上，引导孩子们看图片说故事，让孩子们感受到不同手套的颜色与形状，唤起孩子们对手套的兴趣。 3. 主体活动 （1）播放故事《暖暖的手套》 （2）小班孩子围坐在讲台周围，老师可以用手套子玩具来示范手套的形象，引导孩子们注视颜色、线条和形状的变化，让孩子们边观察边表达自己的想法。 （3）让孩子们在纸上画出自己想象中的手套，要求孩子们运用所学到的颜色、线条和形状来表达出自己对手套的理解，提高孩子们对艺术的敏感性和审美素养。 4. 串讲环节 老师让孩子们手持自己的画作，轮流上讲台，介绍自己绘制的手套，让孩子们学会观察、思考和分享。 5. 练习 让孩子们自由练习画出自己喜欢的手套，让孩子们尝试自己的想象力，体验绘画的乐趣。 四、教学反思 1. 教师应该让孩子们尽可能地发挥自己的想象力，引导孩子们体验到画画的乐趣，让孩子们充分地表达自己的想法，从而养成艺术方面的兴趣和能力。 2. 教师应该在授课内容上注意层次性、环节性，配合互动，使孩子们受到启发，养成愿意思考、善于观察、勇于表达的良好习惯。 3. 教师应该注重细节，让孩子们注重于自己手的形状、比例和手套的不同特征，从而不断提高孩子们的艺术创造能力。