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小班健康详案教案及教学反思《自理能力训练穿裤子》
教学目标：
1. 培养幼儿自理能力，训练幼儿穿裤子。
2. 培养幼儿的精细动作能力，提高幼儿的手眼协调能力。
教学准备：
1. 教师准备五六年级学生的大裤子、幼儿院学生的小裤子。
2. 幼儿穿衣服的卡通画或图片。
3. 老师准备“穿裤子”的歌曲。
教学过程：
一、温馨引入
1. 老师引领幼儿讨论当季天气，并询问幼儿每天穿衣服的方式。
2. 介绍“自理能力”，教师问幼儿知道“自理”是什么吗？幼儿可能回答：“自己洗脸擦手”，或者“自己吃饭”。教师引导幼儿回答“自理”是指能够自己照顾自己，做自己能够做的事情。
3. 教师出示穿裤子的图片，引导幼儿回忆以前在家里穿裤子的方式。
二、重点训练
1. 准备两条裤子，一条为大裤子，一条为小裤子。教师示范穿大裤子的操作，其中包括：把腿伸进去、把裤管拉到大腿处，然后拉到腰部，口头说明穿的顺序和技巧。
2. 让幼儿一个一个来穿裤子，教师观察幼儿的动作，并及时指导和必要的纠正。如果幼儿在操作失败的时候，老师要及时帮助幼儿纠正。
3. 如果时间允许，教师可以采取游戏方式，把幼儿分为小组互相比赛。例子：教师先让两个幼儿站在起点线，手拿两条裤子，听到起跑信号，将裤子穿上，然后跑到终点线。谁先到终点线，谁就是赢家。老师可以根据不同班级的情况，发放奖励给幼儿。
三、全班总结
1. 安排老师检查并引导幼儿检查自己穿衣服的方式是否正确，鼓励幼儿独立自如地穿衣服。
2. 教师回答幼儿可能出现的问题，例如：如果裤子穿反了該怎麼辦？如果裤水打结了怎么办？
四、闭环式反思
1. 教师观察每个孩子在穿裤子时是否能独立完成任务，对于一些精细动作能力较弱的幼儿，老师要给予更多的指导和支持。
2. 在课程总结中，让幼儿自己回答问题，评价自己今天课程的表现情况，以提高幼儿的自我评价能力。
教学资源：
穿裤子的歌：请大家一起看，怎么穿裤子。伸进腿，穿过裤裆。裤头拉上牢，这样穿裤子就OK啦。
教学反思：
1. 课堂气氛活跃，孩子们的反应积极。没有出现注意力不集中、易分心、不愿意参与等问题。
2. 教师的操作一定要模仿，不慢不快地示范，在合适的时候给所有孩子指导，这样都能顺利完成任务。
3. 在下一次课程中，我将准备更多的游戏，在使孩子学习知识的同时，让他们感到快乐。
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