北师大版心理健康四年级下册第三十五课 保护好自己教案.pdfVIP

北师大版心理健康四年级下册《保护好自己》教案 一、教材分析 北师大版心理健康四年级下册第三十五课《保护好自己》是一篇针对 儿童自我保护的教育文章。通过生动的故事情节，引导学生认识到自 我保护的重要性，提高他们的自我保护意识和能力。 二、教学目标 知识目标：了解自我保护的概念，掌握几种自我保护的方法。 能力目标：培养学生自我保护的能力，增强自我保护意识。 情感目标：引导学生树立正确的自我保护观念，增强自信心和勇气。 三、教学重点和难点 教学重点：学生能够准确理解自我保护的概念，掌握几种自我保护的 方法。 教学难点：如何引导学生在实际生活中有效地运用自我保护的方法。 四、学情分析 本堂课的学生是四年级的小学生，他们的心理发展处于自我意识逐渐 增强的阶段。学生们在生活中可能会遇到一些危险情况，因此需要加 强自我保护意识。但是，由于学生的年龄较小，他们对于危险的认知 和判断能力还比较薄弱，需要通过生动的故事情节和实际案例进行讲 解和引导。 五、教学过程 第一环节：新课导入 教师可以先进行一个小游戏或问答，让学生了解自我保护的概念。例 如，教师可以问学生：“你们知道自我保护是什么吗？”或者 “在生 活中你们遇到过哪些需要自我保护的情况？”让学生积极参与，激发 他们的学习兴趣。 第二环节：讲授新课 （1）教师讲解自我保护的概念 教师可以用简单易懂的语言，向学生介绍自我保护的概念。例如，可 以说：“自我保护是指在面对危险或不安全的情况时，采取一些措施 来保护自己的安全。” （2）教师介绍几种自我保护的方法 教师可以向学生介绍几种自我保护的方法，例如： ①在遇到陌生人时保持距离：如果遇到陌生人，应该保持警惕，不要 轻易接近或跟随他们。 ②不要随便接受陌生人的礼物：陌生人给你礼物时，不要随便接受， 因为这可能是一种诱骗。 ③在路上走路要注意自己的安全：在路上走路时，要走人多的地方， 避免走偏僻的路线，遇到危险时及时寻求帮助。 （3）教师通过生动的故事情节和实际案例，让学生了解自我保护的 重要性和技巧 教师可以讲述一些生动的故事情节或实际案例，让学生更好地了解自 我保护的重要性和技巧。例如，教师可以讲述小明在上学路上遇到了 陌生人，他怎么保护自己的安全。通过这样的案例，让学生深刻认识 到自我保护的重要性。 第三环节：巩固练习 （1）角色扮演 教师可以让学生进行角色扮演，模拟一些自我保护的情境。例如，教 师可以让学生分组，模拟遇到陌生人的情境，让他们演练如何保护自 己的安全。这样有利于学生在实践中掌握自我保护的方法。 （2）小组讨论 教师可以让学生分组进行小组讨论，讨论如何在生活中有效地进行自 我保护。例如，教师可以让学生讨论在遇到危险时，应该如何寻求帮 助，如何保护自己的安全等等。 （3）游戏练习 教师可以通过一些游戏的形式，让学生更好地掌握自我保护的方法和 技巧。例如，教师可以让学生进行模拟遇到陌生人的游戏，让他们在 游戏中体验如何保护自己的安全。 第四环节：课堂总结 教师可以通过让学生自己总结本节课学到的内容，来检验学生的掌握 程度。例如，教师可以让学生在小组内进行总结，然后口头汇报总结 内容。这样有利于学生更好地巩固自我保护的知识和技巧。 六、板书设计 自我保护 1. 概念 2. 方法 （1）在遇到陌生人时保持距离 （2）不要随便接受陌生人的礼物 （3）在路上走路要注意自己的安全 七、教学反思 本节课通过生动的故事情节和实际案例，让学生了解了自我保护的重 要性和方法。通过角色扮演和小组讨论的形式，让学生更好地掌握了 自我保护的技巧。但是，本节课还可以更加注重实际操作，例如：让 学生在校园内练习自我保护的方法，来加强学生的自我保护能力。