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小班美术优质课教案及教学反思《丹阳皮鞋》
本次小班美术优质课教学活动的主题是《丹阳皮鞋》。在这堂课中，我将通过介绍丹阳皮鞋的由来，展示其制作过程，让孩子们了解皮革材料的奥秘，激发孩子们对美的向往和创作欲望，引导孩子们动手制作属于自己的皮革鞋。
一、教学目标
知识目标：
1. 了解“丹阳皮鞋”的来历和特点；
2. 了解皮革材料的基本性质和加工方法；
技能目标：
1. 掌握基本的皮革制作技能；
2. 运用创意制作属于自己的皮革鞋；
情感目标：
1. 激发孩子对美的向往和创造力；
2. 培养孩子的自信心和自主学习的能力；
二、教学过程
1.制作教具：纸板、剪刀、笔、颜料、毛刷、棉布、皮革
2.引入：
老师将展示几张丹阳皮鞋的图片，让孩子们猜猜这是什么？孩子们的眼中充满了好奇和疑惑，老师笑着介绍“这是名叫丹阳皮鞋的传统制品，你们有没有想过如何制作这样的皮鞋呢？”
3.学习制作过程：
1) 用纸板模拟鞋型，并让孩子们在上面练习画皮革鞋面，熟悉皮革材料的特点和绘画的基本技巧；
2) 让孩子们亲身体验制革过程，如：用刀将皮革剪成鞋子的尺寸，用鞋钉把鞋子拼缝在一起，用锅炉将皮革煮沸浸软等，让孩子对皮革的制作过程有更深刻的认识；
3) 请来一名皮革工匠现场展示鞋子的制作过程，让孩子们感受制革工艺的精湛和对手工艺品的尊重。
4.制作实践
让孩子们用自己制作的皮革鞋面和底部，用针线将两个部分缝在一起，再配以一颗美丽的钮扣，成功地制作自己的皮革鞋。
5.展示和分享
孩子们将自己制作的皮鞋拿出来展示，欣赏彼此的作品，分享创作体验。老师鼓励孩子们互相交流，并提供自己的建议和意见。
三、教学反思
1. 这堂课的教学主题浅显易懂，直接达到了孩子们的学习兴趣和好奇心，让孩子们对丹阳皮鞋有了更深入的认识和了解，也为孩子们培养对传统文化的热爱提供了支持。
2. 教学引入话题得当，将孩子们从最初的疑惑到最后的积极参与转变得非常自然，而孩子们的参与度和专注度也是一路高涨。
3. 在教学中我也意识到，为了让孩子们更好地理解材料性质和制作过程，需要更多的可视化辅助教材，包括视频、图片、实物展示等。
4. 制作实践环节虽然时间有限，但孩子完成了一款属于自己的皮革鞋，脸上充满了自豪感和对自己的骄傲。在未来的学习中，为孩子们提供更多的实践机会，挖掘孩子们的潜能和才能，可能是更值得考虑的方向。
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