小班上学期科学教案《弯弯绕绕的朋友》.docxVIP

小班上学期科学教案《弯弯绕绕的朋友》 一、教学目标 1.能够引导幼儿认识弯曲、绕圈、交织等现象，了解树的形态、结构与生长过程。 2.能够进一步认识树的重要性，保护树木，学会感恩自然和珍爱环境。 3.能够调动幼儿学习主动性，探索性，动手操作能力，增强幼儿学习兴趣。 二、教学重难点 重点：引导幼儿探索树的形态、结构与生长过程，以及树对人类的重要意义。 难点：如何引导幼儿进行真实、具体的探究活动，提高幼儿的学习积极性。 三、教学准备 1.教材：小班科学教材《弯弯绕绕的朋友》。 2.教学辅助材料：树枝、叶子、树干等。 3.教学媒介：幻灯片、图片等。 4.教学环境：具有自然气息的环境。 四、教学步骤 1.情境导入 ①通过幻灯片，图片等媒介，让幼儿了解树木的形态，让幼儿大声说出自己所看到的树木的形态及特点。 ②讲述树是人类的朋友，让幼儿明白树对于生态、环境以及人类是多么重要的。（可通过幻灯片、图片等媒介进行辅助） 2.自由探究 ①领幼儿走到树下，通过观察，让自己的眼睛和手指去感受它们，摸摸树皮，抚摸树枝，握握树冠。 ②在观察过程中，让幼儿尝试自己采摘一些枝叶，发现它们的大小、形状，以及它们的纹路、质地等特点。 ③鼓励幼儿自由发挥，尝试将这些树枝、叶子等按照自己的意愿任意拼接、组合，呈现出自己的作品。在完成作品后，可以让幼儿大声说出自己的创意想法。 3.概念引入 通过动手操作，引导幼儿探索弯曲、绕圈、交织等现象，并逐渐引入“树的形态、结构与生长过程”的概念。 4.语言继承 ①通过图片等媒介，让幼儿观看树木的形态、分枝形式等，引导幼儿用语言叙述和表述树木的形态、分枝形式等。 ②让幼儿手持树枝、叶子等，通过触摸、感受、摆动等多种方式，让幼儿用语言表述树枝、叶子等拥有的形态、质地等特点。 5.游戏活动 让幼儿玩一些有关“树”的游戏，如：“找树”，“小小树苗”的游戏等，以巩固、增进幼儿对于“树”的认知。 6.情感共建 通过讲述树对于生态、环境以及人类的重要性，让幼儿进一步了解和认知“树”的重要性，以及保护树木的重要性，增加幼儿对生态环境的珍爱与保护。 七、教学反思 通过真实、具体的探究活动，让幼儿实现了观察、感受、探索、创造“树”的过程，更好地探究“树”的形态、结构与生长过程，并在整个过程中潜移默化地加深了幼儿对于保护环境、珍爱生态的认识，对于幼儿的认知、思维、语言、感知、体验等方面的多元发展发挥了有效的推进作用。