小班数学优秀教案及教学反思《认识多、少、一样多》.docxVIP

小班数学优秀教案及教学反思《认识多、少、一样多》 一、教学目标 1. 知识目标：掌握多、少、一样多的概念，能够进行简单的数量比较。 2. 能力目标：能够运用适当的语言表达数量比较的结果。 3. 情感目标：激发幼儿的学习兴趣和动手实践能力，培养合作精神和自信心。 二、教学准备 准备数学相关图片，例如不同数量的动物、水果、玩具等；准备计数棒、计数贴纸等教具；准备教学反思板书。 三、教学过程 1. 导入新知识 引导幼儿看图片，观察里面的动物、水果、玩具等数量，然后提问：“这些东西数量多吗？数量少吗？”让幼儿自己数数，然后回答问题。 2. 探究新知识 拿出计数棒和计数贴纸，举起两根计数棒让幼儿看，然后问：“这两根计数棒数量一样多吗？”让幼儿自己数数或黏上相应的计数贴纸来表达数量。 再拿出另外一根计数棒和计数贴纸，让幼儿比较数量，并用适当的语言表达出结果，例如“这两根棒子数量不一样，这根棒子比那个少”。 3. 巩固新知识 教师可以利用多个相同或不同的物品，让幼儿根据数量进行排列、比较大小，并画出观察物品数量的图形。 4. 教学反思 询问幼儿今天学到的内容，帮助幼儿总结和巩固学习成果，并在反思板书上记录下来。 四、教学要点 1. 利用场景和图片向幼儿介绍数量概念。 2. 利用具体的教具和活动，让幼儿体验数量比较的过程。 3. 引导幼儿用适当的语言表达数量比较的结果。 4. 让幼儿通过实践掌握数量比较的方法。 五、教学示范 小米老师在教学中充分利用场景和图片向幼儿介绍数量概念，例如运用不同数量的动物、水果、玩具等图片引导幼儿自己数数，并让幼儿回答“数量多、数量少”的问题。 同时，小米老师还采用具体的教具和活动，例如计数棒、计数贴纸等帮助幼儿体验数量比较的过程，让幼儿通过实践掌握数量比较的方法。 在教学过程中，小米老师还注重引导幼儿用适当的语言表达数量比较的结果，例如“这些东西数量不一样，这个比那个多”等，让幼儿通过语言表达来巩固学习成果。