大班健康公开课教案及教学反思《攀爬小勇士》.docxVIP

大班健康公开课教案及教学反思《攀爬小勇士》 教案 教学目标： 1. 能够辨别“健康食品”和“不健康食品”，了解各类食品的食用建议标准。 2. 能够正确理解“运动的好处”、“运动量适中的标准”、“运动量不足和运动量过多对身体的危害”。 3. 能够运用所学知识，形象地表达出作为一个健康小勇士的职责，把健康食品和运动之间的联系告诉家长并为家长做出正确示范。 教学内容： 1. 通过对图片和食品实物的观察，对比“健康食品”和“不健康食品”的不同点，并通过游戏操作加深记忆。 2. 通过丰富的视觉、听觉和动觉体验，结合实际运动操作，理解运动的好处，并掌握“运动量适中的标准”、“运动量不足和运动量过多对身体的危害”。 3. 通过规划自己的健康日常饮食和运动量，形象地表达出作为一个健康小勇士的职责，并把健康食品和运动之间的联系告诉家长。 教学步骤： 一、导入（10分钟） 1. 对学生说出“健康小勇士”的概念，并与他们交流一个健康生活的日常用语，例如“我爱吃水果，它富含维生素和营养物质。”、“我喜欢运动，可以让我变得更健康。”等。 2. 集中展示一幅“健康食品顶部”和一幅“不健康食品顶部”的图片，并让学生看到图片后说出“健康”和“不健康”两种食品的名称。 3. 展示一些食品实物，并让学生分成两组，按照“健康食品”和“不健康食品”的标准进行分类，进行游戏操作。 二、主体（40分钟） 1. 给学生展示一个实际运动场地，比如铁棒、攀岩、跳绳等，或者展示相应的《攀爬小勇士》视频，让学生自由选择一个运动和场地进行操作。 2. 观察和讨论每个运动和场地，学生们分别尝试“运动量适中的标准”和“运动量过多或不足的标准”，并理解运动量过多或不足会对身体造成的危害。 3. 通过自主讨论和回答问题的方式，总结运动的好处和注意事项，例如“让我们变得更健康、更强壮。”、“每天适量运动，身体才会被调养得更好。” 三、总结（10分钟） 1. 通过小组讨论的方式，规划自己的健康日常饮食和运动量，并形象地表达出作为一个健康小勇士的职责。 2. 强调“健康食品”和“运动”之间的联系，把所学知识告诉家长，并为家长做出正确示范。 教学反思： 本次公开课的主题为《攀爬小勇士》，旨在让学生认识健康食品和运动的好处，学会规划健康的日常饮食和运动量，并将所学知识告诉家长，成为一个健康小勇士。教学过程中，我主要采用了图片、实物样本、场地展示、视频等多种教学手段，既丰富了学习形式，又激发了学生的学习兴趣。 在教学内容设置上，我首先围绕“健康食品”和“不健康食品”进行了简要讲解，并通过游戏操作的方式加深了学生对两种食品的认识和区分程度。然后，我给学生展示一个实际运动场地，比如铁棒、攀岩、跳绳等，让学生自由选择一个运动和场地进行操作，并观察和讨论每个运动和场地，学生们分别尝试“运动量适中的标准”和“运动量过多或不足的标准”，并理解运动量过多或不足会对身体造成的危害。通过自主讨论和回答问题的方式，我总结运动的好处和注意事项，并强调了日常饮食和运动的关系。最后，我采用小组讨论的方式，让学生规划自己的健康日常饮食和运动量，并形象地表达出作为一个健康小勇士的职责。 总体来说，本次公开课教学内容丰富、形式多样，激发了学生的兴趣和参与度。但需要指出的是，本次公开课的时间安排稍显紧张，导致部分讲解未能深入，希望在后续的教学过程中给予更为充分的时间和空间来加深学生的理解和掌握程度。