大班科学公开课教案《有趣的复制》.docxVIP

大班科学公开课教案《有趣的复制》 一、教学目标： 1.知识目标： 1）了解物种繁殖的方式，掌握动物和植物的繁殖过程以及细胞的分裂过程； 2）认识到生命的延续依靠复制，学习概括归纳生物复制的规律； 3）能够简单但准确地描述有性繁殖和无性繁殖的过程，并理解它们的优缺点。 2.能力目标： 通过本节课的学习，激发学生的科学探究能力，锻炼学生的观察、探究和实验操作技能，提高学生的复制能力。 3.情感目标： 通过生动有趣的教学方式，培养学生的探究兴趣和学习兴趣，引导学生树立科学的态度和价值观念，增强学生的科学素养和科学意识。 二、教学重点和难点： 1.教学重点： 1）掌握动物和植物的繁殖过程以及细胞的分裂过程； 2）理解有性和无性繁殖的优缺点。 2.教学难点： 1）如何准确描述细胞分裂、动物和植物的繁殖过程； 2）如何让学生理解有性繁殖和无性繁殖的优缺点。 三、教学方法： 本节课采取问答式教学、图示讲解及实物操作互动等多种教学方法，以加深学生对知识的理解，并鼓励学生自主探究，开发学生的创新思维。 四、教学步骤： Step1、引入 1）呈现物种繁殖的图片，与学生讨论： （1）读图感情：如同个体成长需要能量一样，物种也需要繁殖来不断延续自己的生命。 （2）导入话题：那么你们知道生物的繁殖方式有哪些吗？ 2）让学生一起探讨、概括生物复制的规律。 Step2、探究 1）学生实验环节 （1）实验过程： 将生理盐水涂在小片玻璃上，然后从气球中取出一根毛细管，用力吹气，使气球经过毛细管中的水，挤压出一滴水珠，滴到小片玻璃上构成一个小池子。随后你们可以用显微镜或放大镜观察下面发生的有趣的事情。 （2）实验讲解： 通过这个实验，我们可以看到水珠中含有成千上万的微生物。让学生通过实验感受到人类无法察觉的生命的数量之多，并了解细菌的繁殖方式通过分裂来延续生命。 2）生物复制的方式 （1）动物的繁殖方式 通过图示演示动物的生殖器官、精子、卵子等内容。请学生归纳:动物的繁殖方式主要有：有性繁殖和无性繁殖。 注：有性繁殖是指需要雌性和雄性两个亲代共同参与，分别产生卵子和精子，然后两种生殖细胞相互结合以形成一个新的个体。 无性繁殖是指新个体的形成不需要两个亲代的参与，只需要单个个体某些部位的细胞就可以即刻转化为一个新个体。 （2）植物的繁殖方式 同样通过图示演示植物的繁殖过程，并请学生归纳：植物的繁殖方式主要有：无性繁殖和有性繁殖。 注：植物的有性繁殖方式是指通过花粉和雌蕊形成的结实，而无性繁殖主要有分株繁殖、萌生、芽生等方式。 Step3、巩固 1）随堂问答 （1）列举一些植物的有性繁殖方式？ （2）生物复制的方式有哪些？ （3）为什么人们也在用无性繁殖的方式培育植物？ 2）思考题 （1）你认为有性繁殖和无性繁殖的优缺点有哪些？ （2）如果不进行复制的生命会不会如此丰富？ Step4、总结 在总结环节，应领会、理解所学生物繁殖的基本知识，亦及对人类农业、科学及文化发展所带来的冲击等。 五、教学过程中的注意事项： 1.注意任务目标的明确。 2.授课内容用丰富的语言、图片、示范模型等形式进行教学，使学生的视觉、听觉、触觉等多种感知器官相得益彰，提高学生的学习兴趣和学习效果。 3.教师要注重启发式问答，以及同学之间的互动交流，培养学生的思维逻辑、语言表达和合作意识。 4.教师应鼓励学生思考，培养其实验探究能力和创新意识，帮助学生在鼓励中提高复制能力和创新意识。