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大班科学优秀教案《认识风》
教学目标：
1.能够用简单的语言描述和发现风的表现形式；
2.能够初步认识风的形成原因及对我们生活的影响；
3.能够了解风的分类及各种风的特点。
教学重难点：
1.风的分类及特点；
2.风的形成原因及对我们的影响。
教学准备：
1.图片、PPT等；
2.风的制作材料、风测量仪等。
教学过程：
一、引入（5 min）
利用图片、声音等引入话题，引导学生开始了解风。
二、探究风的表现形式（10 min）
小组活动：让学生通过观察、描述校园、家中或附近的状况，发现和归纳风的表现形式。
三、认识风的形成原因及对我们的影响（10 min）
PPT展示：通过PPT和图片等形式，介绍风的形成原因及对生产生活的影响。帮助学生了解风是由气压差引起的，它既具有正面的作用，也存在着一定的危害。
四、探究各种风（20 min）
风小组竞赛活动：让小组制作出最具创意的“风”，并利用风测量仪对各种风进行测量，探究各种风的分类及特点。
五、总结（5 min）
教师引导学生进行总结，回顾今天探究的内容，并帮助学生对风有了更深层次的认识。
六、作业（5 min）
布置作业：让学生根据所学内容，自行查找相关资料，编写一篇关于风的作文，描述和总结风的作用、形成原因及危害。
教学反思：
通过学生的参与度和学习效果可以看出，本节课采取的灵活多样的教学方式，使学生兴趣高涨，能够更好地探究风。小组竞赛活动的设置，也能够有效的帮助学生明确风的分类及特点。在教学过程中，教师也要根据学生的实际情况，及时进行调整和帮助。
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