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小班科学教案及教学反思《有趣的水》 一、教学目标： 1.了解水的物理性质和化学性质 2.能够观察、描述和比较水的各种现象 3.了解水在日常生活和生态环境中的重要性 4.培养学生的实验操作和观察能力 二、教学内容： 水的性质，水的变态现象，水的分离实验，水的重要性 三、教学过程： 1.导入 学生们，我们平时都喝水，洗脸刷牙，看，水离不开我们的生活，水还有很多奇妙的变化，今天我们就要去探索“有趣的水”。 2.引导探究水的性质 首先向学生展示一杯水，问学生水是什么？水有什么特点？ 利用PPT教学，引导学生探究水的物理性质和化学性质。PPT中包含水的颜色、透明度、具有表面张力、溶剂作用，固体、液体和气体都能转化为水，水的分子等基础知识。 3.实验探究水的变态 利用几个有趣的水变态，比如“水滴莎莎舞”、“水的追逐”、“水的偏心运动”等实验，让学生亲身去感受水的特性和奇妙。 4.探究水的分离实验 接着，我们要进行一项实验，让学生通过观察、实验，探究水的分离实验。实验流程：在一个容器中加入碎冰块，再加入一半水，搅拌一会，让学生观察水面、温度、颜色，再用过滤纸把水倒出，留下冰块和水的混合物。 5.探究水的生态环境 最后，结合云南地处唐古拉山下的特点，教导学生水的重要性。水是我们生活中不可缺少的一部分，我们应该注重爱护水资源，保护水环境。 6.教学反思 1、本节课运用了PPT课件引导学生探究水的性质，不仅使学生通过图像感性认识水的特性，而且便于学生吸收知识，学习效果大大提高。 2、实验环节中，学生亲身进行实验探究使学生更加深入地理解和感受水的变化和性质，加深对所学知识的记忆和理解。同时还可以运用多媒体技术，在实验时借助投影仪将实验整个过程投影在黑板上，方便大家观察和学习。 3、在引导学生探究水的重要性时，可以从日常生活入手，如“我们的大脑会根据手触碰到的水温度来判断水的温度”，让学生真切感受到水在日常生活中的重要性。 总之，本节课设计灵活，互动性强，使学生获得了很多的知识和技能，也激发了学生对科学的兴趣和热爱。