粤教粤科版四年级下册科学1-1白兰和银杏 教案.pdfVIP

粤教版四年级下册小学科学 《白兰和银杏》教案 一、教材分析 本节课是小学科学四年级下册第一单元第一节《白兰和银杏》，主要 介绍了白兰和银杏这两种植物的特点和生长环境。通过学习本节课， 可以让学生了解植物的基本特征和不同植物的生长环境，培养学生的 观察能力和探究精神。 二、教学目标 知识目标： （1）了解白兰和银杏的基本特征； （2）了解白兰和银杏的生长环境及其适应性； （3）了解植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实等。 能力目标： （1）培养学生的观察能力和探究精神； （2）培养学生的分类思维和归纳总结能力； （3）培养学生的合作学习能力。 情感目标： （1）培养学生的热爱大自然的情感； （2）培养学生的环保意识。 三、教学重点和难点 教学重点： （1）白兰和银杏的基本特征； （2）植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实等。 教学难点： （1）如何让学生正确理解植物的基本特征； （2）如何让学生了解不同植物的生长环境及其适应性。 四、学情分析 本节课是小学科学四年级下册第一单元第一节，学生已经学过了植物 的基本特征，如根、茎、叶、花、果实等。但是，学生的观察能力和 探究精神还需要进一步培养，需要老师在教学中引导学生积极探究和 学习。 五、教学过程 第一环节：导入环节 1.教师通过一张图片让学生猜测图片中的植物是什么，例如一张白兰 的图片。 2.让学生说出植物的基本特征，例如根、茎、叶、花、果实等。 第二环节：呈现环节 1.教师通过图片让学生了解白兰和银杏的基本特征，例如白兰的叶子 呈长条形，花朵白色或淡黄色，银杏的叶子呈扇形，果实为核果等。 2.让学生观察白兰和银杏的叶子、花、果实等，了解它们的相同点和 不同点，例如银杏叶子有锯齿，而白兰叶子光滑。 3.通过展示不同地方的白兰和银杏，让学生了解它们的生长环境及其 适应性，例如白兰适合生长在阴湿的环境中，而银杏适合生长在温暖 的气候和较湿润的土壤中。 第三环节：探究环节 1.教师组织学生进行小组合作，让学生观察课堂上准备的植物标本， 例如百合、菊花、玫瑰等，了解植物的基本特征，例如百合的花朵呈 钟形，花瓣白色，菊花的花朵呈圆锥形，花瓣黄色等。 2.让学生在小组内讨论并总结出不同植物的基本特征，并进行分类归 纳，例如把菊花和玫瑰归为同一类，因为它们都是有茎的植物，而把 百合和银杏归为同一类，因为它们都是没有花瓣的植物。 3.让学生在小组内进行合作学习，共同完成任务，例如让学生在小组 内制作一张植物分类表格，将观察到的植物按照不同的特征进行分类。 第四环节：巩固环节 1.教师通过图片、视频等多种形式，让学生巩固所学的知识，例如让 学生观看一个有关植物的视频，了解更多的植物。 2.让学生通过课堂问答、小组竞赛等形式进行知识的巩固，例如让学 生在小组内进行植物分类的竞赛，时间限制为 10 分钟，看哪个小组 能够完成得更快更准确。 第五环节：拓展环节 1.教师通过图片、视频等多种形式，让学生了解更多的植物，例如让 学生了解仙人掌、水仙花等植物的特点和生长环境。 2.让学生在家里寻找植物并观察它们的基本特征，例如让学生到附近 的公园或者花店寻找植物，观察它们的叶子、花朵、果实等特征。 六、板书设计 白兰和银杏 基本特征 生长环境及适应性 植物的基本特征 七、教学反思 通过本节课的教学，学生们的观察能力和探究精神得到了很好的提高， 同时也培养了学生的分类思维和归纳总结能力。在教学中，注重学生 的合作学习能力的培养，让学生在小组内互相交流、合作学习，共同 完成任务。同时，在教学中，也要注重学生的情感目标的培养，让学 生真正热爱大自然，了解保护环境的重要性。