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小班社会优秀教案及教学反思《不独占玩具》
本节课的教学目标
1. 能够理解合理分享玩具的意义和必要性。
2. 能够体会与他人合作和帮助的快乐和好处。
3. 能够表达自己的想法和感受。
4. 能够尊重他人的想法和感受。
本节课的教学内容
1. 《不独占玩具》的内容
2. 合理分享玩具的意义和必要性
3. 与他人合作和帮助的快乐和好处
4. 表达自己的想法和感受
5. 尊重他人的想法和感受
本节课的教学重点
1. 合理分享玩具的意义和必要性
2. 与他人合作和帮助的快乐和好处
本节课的教学难点
1. 表达自己的想法和感受
2. 尊重他人的想法和感受
教学过程
一、引入（5分钟）
1.让孩子们坐到座位上，数一数一共有多少人。引出合理分享话题，让孩子们思考为什么要分享。如果大家不分享，每个人只有自己的东西，那会是什么样子？
2.通过画面、图片等形式，让孩子们观察并感受一些人类活动中分享的场景。例如：小朋友们一起玩滑梯、一起踢球、一起读书等。
3.引入本节课的《不独占玩具》。介绍一下这个故事的情节，让孩子们对故事内容有一个初步的了解。
二、讲解（15分钟）
1.给孩子们播放《不独占玩具》的视频，让孩子们听故事、看图，了解小狗古托分享玩具的经历。
2.结合故事内容，介绍合理分享的意义和必要性，告诉孩子们：合理分享可以带来快乐和友谊，让彼此更加和谐。
3.引导孩子们思考自己是否会分享玩具，如果不会分享，会有什么后果。
4.分享怎样的玩具，需要怎样的分享方式才是合理的。
三、互动（20分钟）
1.教师引导孩子们进行小组讨论，每组一起分享自己观察到的分享场面，然后回答以下问题：分享的好处是什么？分享需要注意什么？
2.小组之间提出不同的观点，进行交流。引导孩子们思考自己的想法和感受，并尊重他人的意见和感受。
四、活动（10分钟）
1.教师让孩子们在小组内选出一件玩具，组内成员轮流分享这件玩具，让大家也可以体验分享和被分享的感受。
2.教师及时鼓励和表扬孩子们正确的分享行为，增强他们的自信心。
五、总结（5分钟）
1.教师请孩子们讲述今天学到的内容，回忆本节课中分享的场景。
2.引导孩子们总结出分享的好处，进一步强化孩子们分享的意识。
教学反思
本节课采用了听故事、讨论、分享活动等多种教学方式，注重培养孩子们合理分享和尊重他人的意识和能力，课程设计符合小班儿童的思维和行为特点。孩子们在听完故事后能够理解分享的意义和必要性，也在本课中体验到分享和被分享的感受，对他们的情感和认知发展都有一定的促进作用。同时，在小组讨论中，孩子们也有了表达自己的想法和感受的机会，锻炼了言语表达能力。但本节课的整体时间较长，部分孩子可能会出现注意力不集中的问题，需要教师针对不同孩子的情况及时调整课堂节奏，提高孩子们的参与度。
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