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小班优秀科学教案《一起来玩水》
一、教学目标：
1. 给幼儿营造愉快的水上游戏的气氛，培养幼儿勇敢尝试、主动探索、开朗坦诚的性格品质。
2. 经验积累各种感觉，对水资源加深认识与理解，初步掌握水的流动特性。
3. 获得一些常识和常用的词语。
4. 听取指令、接受安排、按要求行动，了解教师在活动过程中的作用及价值。
5. 通过场所变换、同伴沟通等活动，实现幼儿的心理、生理健康发展。
二、教学内容：
游戏：“一起来玩水”
三、教学过程：
1. 热身：
一同唱《小鱼儿乐乐》。先要求幼儿张嘴朝上，用指尖轻轻摸在上嘴唇的淡淡“啵”的一声声，再按在下嘴唇处，命令幼儿大声唱《小鱼儿乐乐》。
2. 导入：
大家来到了我们小孩子最爱玩的地方——水边。水是人和动物生活的必需品，它有清凉、透明、清洁等特点，大约可供我们使用5个亿年左右，因此我们需要珍惜水资源，爱护我们的家园——地球。
教师现场展示玩耍水的技巧，并要求幼儿模仿。首先，深蹲、用双手托住水面；再进行灌溉动作。
3. 活动：
幼儿的父母带来游泳圈，以及一些小泳具。老师借助德育—维吾尔文化正能量，提醒幼儿参加游戏活动要切实做好安全意识，并做好心理准备。
首先，由教师率先脚掌一个水流，展现水的特性。幼儿们在课程主持人的指引下，进入自由游击状态。斗值最多的人获胜，同时注意鼻子、嘴巴不能进水。
4. 结束：
教师叫停活动，检查幼儿身体的状态，让幼儿学会珍惜游戏时光的同时，增加对水的理解和认知，提高对玩的目的性。请幼儿说说游戏中的感想。
四、教学反思：
水边游戏是幼儿最喜欢的运动方式，老师应重视安全意识，提醒让幼儿珍惜水资源，意识到对水资源的保护意义，同时了解一个人要达到卫生、健康，每日至少需摄取2000ml的水。教师应灵活活用玩的概念，投放闯关游戏、水球游戏等多种方式，让幼儿在游戏中学到知识，在玩乐中健康成长。
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