大班科学优秀教案《雨》.docxVIP

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2023-06-19 发布于山东
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大班科学优秀教案《雨》.docx

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大班科学优秀教案《雨》教学目标： 1. 能读懂有关“雨”的篇章，理解内容。 2. 了解雨的形成原理及其作用。 3. 学会通过实验观察雨的形成过程。 4. 培养学生探究自然、爱护自然的意识和观察、实验、归纳总结的能力。教学重点： 1. 雨的形成原理 2. 通过实验观察雨的形成过程教学难点： 1. 雨的形成过程 2. 观察实验并总结教学工具：播音员、投影仪、实验器材。教学过程：一、课前热身（5分钟） 1. 自由谈论最近的天气状况，以及我们平时在下雨天都需要做哪些准备。 2. 多媒体展示雨的图片，引发学生对雨的注意。二、集体讨论（10分钟） 1. 让学生分享自己对雨的认知，了解学生对雨的各种想法。 2. 引导学生思考雨的作用，比如滋润万物，促进作物生长等。三、讲解雨的形成原理（20分钟） 1. 通过多媒体展示、简洁明了的语言解释雨的形成原理。 2. 让学生理解有关晴天、阴天、下雨的地理知识。四、实验环节（30分钟） 1. 提供暖气季节环境下的雨的实验器材，让学生实际操作实验来了解雨的形成过程。 2. 让学生明确雨的形成需要的条件，以及雨的形成过程。五、总结（15分钟） 1. 讲师提问，让学生回答前面的问题，巩固所学。 2. 让学生通过总结的方式归纳整理自己所学的有关雨的知识。教学评价： 1. 通过多媒体展示、实验的方式帮助学生深入了解“雨”的形成原理等相关知识。 2. 引导学生形成探究自然的意识，加强观察、实验、归纳总结等能力的锻炼。 3. 评估学生对有关雨的知识的掌握情况。