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小班语言优秀教案《快乐的梦》
【教学背景】
本节课是小班语言专题教学中的一节课，主要针对幼儿语言表达能力和意识，引导幼儿进行合理表达，丰富幼儿语言表达能力。
【教学目标】
1.能够听懂并理解故事内容；
2.能够通过角色扮演，表达故事感受；
3.能够运用所学词汇，进行简短句子的表达。
【教学内容】
教学内容：《快乐的梦》
学习方法：角色扮演、汉字认读、情绪表达
教学时间：40分钟
【教学步骤】
一、导入（5分钟）
1.幼儿回忆1对1的对话中讨论的主题：”做梦“，老师问：大家做过什么好玩的梦？
2.老师和幼儿分享自己做过的好玩梦，鼓励幼儿说说自己的经历。
二、呈现（15分钟）
1.听读故事《快乐的梦》，重点图片展示，培养幼儿对图片的感知能力，理解故事内容。
2.角色扮演：老师指定不同幼儿扮演故事中的不同角色，借助配合好的手偶，给每位幼儿在课堂上讲述梦境中的内容。
三、交流（10分钟）
1.老师引导幼儿谈谈自己的感受，想一想，在梦境中最想实现哪些愿望。
2.老师出示图画框，让幼儿自由画出自己的梦想场景。
四、总结（10分钟）
1.老师回顾整堂课的教学内容，可以回顾故事内容、角色扮演和绘画活动。
2.出示学过的汉字，让幼儿逐一朗读，巩固所学字词。
【教学细节】
1.故事讲解：《快乐的梦》
这是一个关于两个孩子做梦的故事。在梦中，小夏飞到了蓝天，看到了白云和蓝天，还看到了一个会飞的玩具。而小虎则梦见了华丽的大宫殿，被公主邀请参加宴会，还有一只锦鲤送给了他。两个孩子醒来后，向彼此倾诉着自己的梦境，让原本枯燥的生活也变得有趣起来了。
2.角色扮演
请幼儿扮演故事中的不同角色，故事情景可以老师讲述辅以手偶配合。可根据孩子的兴趣和爱好，改变角色设定，激发他们的想象力。例如，让孩子扮演自己梦见的人物，或者换位角色（小虎变成了小夏梦到的那个孩子，小夏变成了小虎时梦到的公主）。
3.绘画活动
让幼儿自由发挥，通过绘画展示自己梦想中的场景。教师可以随时给予鼓励，并辅助指导。
4.知识点梳理
本课程重点讲解汉字”梦“、”飞“、”殿“、”云“，请孩子参与朗读和模仿。同时，做题和针对性的语言训练也是本课程重点。
【教学反思】
1.本次教学以幼儿互动为主，因此教师需要把握好授课时间，不要给予过多控制。
2.通过角色扮演和绘画，让幼儿自由发挥，较好的激发了孩子的想象力。
3.在学习汉字方面，需结合教具，以更好的吸引孩子参与，课堂气氛相对轻松。
4.由于小班幼儿年龄较小，教学时间需要适当缩短，增加游戏元素，使得幼儿学习较轻松。
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