- 0
- 0
- 约5.37千字
- 约 50页
- 2023-06-19 发布于上海
- 举报
新人教版初中物理力及其作用第1页/共50页第2页/共50页定向导学、目标引领: 1、知道力的作用效果和力的单位。2、知道力的三要素,能用示意图表示力。3、了解物体间力的作用是相互的,并能解释有关现象。第3页/共50页导入新课什么是力? 第4页/共50页人用力推车人用力拉弹簧人拉开弹弓手压弹簧第5页/共50页实例分析人对车有推的作用人施加了力,车受到了力;手施加了力,弹簧受到了力;手对弹簧有拉的作用学生分析后面两个结论: 我们把“推”、“拉”、“压”、“举”等概括为 “作用”。 力是一个物体对另一个物体的作用 (一个是施力物体,一个是受力物体)相互接触的物体可以有力的作用,不接触的物体也可以有力的作用吗?第6页/共50页地球与月球之间有引力地球对苹果有引力结论:相互接触的物体可以有力的作用,不接触的物体也可以有力的作用!第7页/共50页一、力1、力是物体对物体的作用。(力的物质性)2、有力存在时,有一个物体对另一个物体发生了作用, 等等都是对这些作用的具体描绘。3、施加力的物体叫施力物体,受到力的物体叫受力物体。4、力用符号F表示,单位是牛顿,简称牛,符号是N推、拉、挤、打击、吸收、举、排斥托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。第8页/共50页二、力的作用效果请学生说出施力物体、受力物体,观察总结共同特点弓的形状发生改变力可以使物体发生形变竿子发生了形变沙发发生了形变竹子发生了形变第9页/共50页(1)投球手把静止的棒球投掷出去;(2)棒球被接球手接住;(3)接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动运动静止力可以使物体的运动状态发生改变第10页/共50页力的作用效果1、对物体施加力时,会使物体发生形变;形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的,也可以是非常微小的。2、对物体施加力时,会使物体的运动状态发生改变。 (a) 速度大小发生改变;运动状态改变 (b)运动方向发生改变;(c)速度大小和运动方向同 时发生改变。第11页/共50页思考:如何判断物体是否受到了力?看是否改变了运动状态;看是否发生了形变转换法:对不容易观察的事情,通过另外与之有关的容易观察的事物去研究,这种方法叫 转换法。第12页/共50页 排球的运动方向发生改变,这是因为排球受到力的作用第13页/共50页例 :图甲是运动员射点球,球由静止变为运动;图乙是守门员奋勇地把球接住,球由运动变为静止。这表明:力可以改变物体的 。图丙中,运动员在用头顶球时,对头的施力体是 ,人头对飞来的球施力撞击,使球沿原来运动相反方向运动,由此可知,力可以使物体的 发生改变。运动状态球运动方向第14页/共50页三、力的作用效果受哪些因素的影响呢?踢足球时,用力越大,球就飞的越远控制变量法力的大小踢足球时,球总是沿着所受的力的方向飞去力的方向用同样大小的力推门时,每次手的位置离门轴远近不同,力的效果也不同。力的作用点习惯上把力的大小、方向、作用点称为力的三要素第15页/共50页F2F1第16页/共50页BA推门的时候,推力作用到离门轴较远的点A,比作用到离门轴较近的点B,易于把门推开. A用扳手拧螺母的时候,手握在把的末端B比握在把的中间A易于把螺母拧紧.B讨论一下,得出的结论是……力的作用点能够影响它的作用效果.第17页/共50页 打台球时,力的大小、方向、作用点都很重要第18页/共50页 例. 如图,钢条下端固定。现分别用不同的力去推它,发生 A、B、C、D 四种形变,F1=F2=F3F4,则(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是____和_____。(2)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_____和_____。(3)能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____和_____。ADACAB第19页/共50页四、力的示意图:用一根带箭头的线段,把力的三要素表示出来线段的长短表示力的大小;箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点。第20页/共50页例题1、找出作用点(就是施力物体作用在受力物体上的点)F=200N2、在作用点沿力的方向画一条线段,线段的长短表示力的大小.作用点3、在线段的末端画个箭头表示力的方向,用线段的起点,表示力的作用点.4、标明力的大小.画出题中的力的示意图:用200N的力提起一袋粮食.第21页/共50页例:用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进,画出这个力的示意图。F=50N动手动脑学物理中的第二、三题第22页/共50页例:一只吊灯挂在天花板,请在图中画出吊灯受重力的示意图。G第23页/共50页例:箱子静止在斜面上, 请画出箱子所受重力的力的示意图。 G第24页/共50页例:请画出地面受到重物的压力的力的示意图。N第25页/共50页我为什么后退?4.力是物体间的相互作用脚好痛 这两图说明了什么?当一个物体对另一个物
原创力文档

文档评论(0)