小班科学优秀教案及教学反思《会飞的氦气球》.docxVIP

小班科学优秀教案及教学反思《会飞的氦气球》 一、教学目标 1、知识与技能： （1）了解气体是什么，气体的性质及特征； （2）认识氦气球的特点和原理； （3）掌握氦气球在不同温度下的差异性。 2、过程与方法： （1）通过实图、实物观察，了解氦气球的特点、差异及原理； （2）观察实验现象，思考实验结果，分析实验中出现的问题； （3）通过分组讨论，归纳总结，培养学生的合作意识及分享意识。 3、情感态度： （1）培养学生的探究精神，积极参与实验活动，主动探究； （2）激发学生的好奇心和探索欲，积极思考问题，认真总结学习的过程及成果。 二、教学重点 1、了解气体是什么，气体的性质及特征； 2、认识氦气球的特点和原理； 3、掌握氦气球在不同温度下的差异性。 三、教学难点 1、通过实验掌握氦气球的原理，认识氦气球在不同温度下产生的差异性； 2、通过实验分析问题，深入探讨问题，并进行分组讨论。 四、教学准备 仪器：气球，氦气罐，温度计，冰块水。 材料：PPT，实物模型，实验表格，作文纸。 五、教学过程 1、导入 通过一个小游戏，让学生认识气体是什么。 2、呈现氦气球模型并分组 通过实物模型展示氦气球，向学生领悟半透明氦气球的特点。并且把学生分为三组，分别是冰水温度组，室内温度组，暖水温度组。 3、实验操作 （1）每组10只氦气球，测量温度，让学生找不同温度对氦气球的影响。 （2）测量记录每个氦气球的重量与氦气量，然后依次放气球，总结整个实验结果。 4、结果分析 让学生用实验数据更新实验表格，分别讨论现象、影响、原因以及科学结论。 5、学生小组讨论 让学生以小组为单位进行讨论，找寻问题，并总结问题41668，然后记录在白纸上。并且鼓励学生在每个小组人员中分享经验，鼓励同学互相支持和鼓励。最后，鼓励学生公开讨论结果。 6、教师总结 通过学生讨论，让学生再次总结实验中的问题。并且教师收集每个小组所讨论的疑惑，建立一个共同的解决方案，以帮助全班学生探索更多实验问题的答案。 七、教学反思 本次课程以氦气球实验为例，通过分组讨论让课堂活动带有探究性和交流性。让学生获得更多实际的体验和发现问题的机会，充分调动和培养学生的探究和思考能力。同时，也充分激发了学生独立思考、勇于提出问题和团队合作的精神。