幼儿园：项目故事：有趣的恐龙.docx

建德市白沙幼儿园 PAGE PAGE 1 【项目活动】 有趣的恐龙 目录 活动脉络概述······························2 活动脉络图································2 关键经验结构图····························3 具体内容··································4 缘起······································4 一、恐龙有哪些呢？·······················4 （一）我最喜欢什么恐龙·································4 （二）恐龙的种类有哪些呢？····················5 （三）恐龙的名字·································6 二、恐龙为什么会消失呢？·················6 （一）为什么我们见不到恐龙了？··············6 （二）恐龙喜欢什么样子的环境呢？··············7 三、恐龙是谁发现的？····················7 （一）什么是恐龙化石？··················7 （二）小小考古学家·····················8 （三）寻找恐龙化石····················8 （四）怎么才能把恐龙找出来呢？··············10 （五）我是小小考古学家··················10 （六）恐龙有多大？····················11 四、思考·························13 一、活动脉络概述 对于这个在地球上已经消失了6500万年的恐龙来说，它一定不知道现在的孩子们对它的喜爱到了痴迷的程度。孩子们对恐龙充满了神秘好奇的想象，也许是因为它们太独特、太神秘了，引起孩子们的兴趣。在活动中，孩子们通过的阅读、讨论、提问、探险，对恐龙的模样与生活环境充满了丰富的想象，同时也掀起了带“恐龙”来班里的高潮，无数的恐龙问题也接踵而来。 二、活动脉络图 三、关键经验结构图 四、具体内容 【项目活动】 有趣的恐龙 【缘起】 在开展主题《动物乐园》时，和孩子们讨论“最喜欢的动物”时，赵晨棋说最喜欢的恐龙了，彬彬也喊道：“我也喜欢恐龙。”翔予说：“我家有很多的恐龙，还有恐龙的书。”想想说：“我知道霸王龙，霸王龙是最厉害的。还有会飞的翼龙。”顿时，孩子们的兴趣很高，你一句我一句的谈论起来，小笼包说：“我还知道有些霸王龙是吃肉的，有些恐龙是吃草的。” 听着他们的讨论还有的孩子们似懂非懂样子，于是我们开始了探究恐龙的项目活动。 一、项目的开始 （一）我最喜欢什么恐龙 老师：“那你们能给我介绍介绍你们知道的恐龙嘛？”孩子们拿了纸和笔很高兴的动手画起了恐龙，有的孩子还一边画，一边的自言自语的说到恐龙的名字。 图2 幼儿记录图图1 幼儿记录图 图2 幼儿记录图 图1 幼儿记录图 图4幼儿记录图图3 幼儿记录图 图4幼儿记录图 图3 幼儿记录图 图5 幼儿记录图 图5 幼儿记录图 谢京呈说：“霸王龙喜欢吃肉的，他会把其他恐龙吃掉。” 邓翔予说：“那个吉龙喜欢吃草的。” 想想说：“翼龙喜欢吃鱼的。” “还有哪些恐龙喜欢吃什么呢？”孩子们又开始做准备了。 图7幼儿记录图图6 幼儿记录图 图7幼儿记录图 图6 幼儿记录图 图9 幼儿记录图图8 幼儿记录图 图9 幼儿记录图 图8 幼儿记录图 解读幼儿： 和幼儿的交谈中，激发幼儿对恐龙的已有经验，幼儿画出自己知道的恐龙，外形特征及恐龙的饮食，并进行分享，利用同伴间的分享，知道其他恐龙相关知识。 教师支持： 教师及时抓住幼儿的兴趣，让幼儿通过自己的 “画”回忆恐龙的外形特征，通过相互介绍，让幼儿通过同伴间的互相影响来学到自己为之的内容。从中教师也知道了孩子们对恐龙的已有经验有多少。激发了幼儿对恐龙更多的求知欲和探究欲。 （二）恐龙的种类有哪些呢？ 孩子们分享完恐龙以后， 翁奕扬说：“哇……恐龙原来有这么多不一样的。还有没有其他的恐龙呢？”邓翔宇予说：“我家有恐龙的很多。” 黄浩宸说：“我家也有很多的。” 胡骞允抢着说：“我家也有我家也有”。 图12 幼儿介绍图10 幼儿介绍图11 幼儿介绍 图12 幼儿介绍 图10 幼儿介绍 图11 幼儿介绍 图15 幼儿介绍图14 幼儿介绍图13 幼儿介绍 图15 幼儿介绍 图14 幼儿介绍 图13 幼儿介绍