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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班庆元旦活动方案 　　幼儿园大班庆元旦活动方案 篇1　　活动目标：　　1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。　　2、知道过了新年，又长大了一岁。　　3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。　　活动预备：　　日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。　　活动重难点：　　理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。　　活动过程：　　一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好　　1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小伙伴们，你们知道一年中，有哪些节日吗？〔出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……〕今日呀，我们主要来学习“元旦”。　　2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？〔新一年的到来，是一年开始的第一天〕　　3、老师提问：小伙伴们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。　　二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦　　1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？〔放烟花、吃饺子等〕　　2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图〔假如条件允许，可以制作成课件〕，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。　　3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伙伴们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。　　4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿争论，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。　　三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望　　1、老师出示幼儿的相片，争论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。　　2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？　　四、延伸活动：　　引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。　　幼儿园大班庆元旦活动方案 篇2　　活动目标：　　1、通过幼儿装扮新年环境，增加新年氛围。　　2、熬炼幼儿的动手操作技能，丰富幼儿的想象力和制造力。　　活动预备：　　1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。　　2、背景音乐《新年好》。　　活动重难点：　　装扮环境的方法和操作方法。　　一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参加活动的爱好　　1、老师出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的爱好。　　2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。　　二、引导幼儿动手操作，布置新年环境　　1、老师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？　　2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更美丽？　　提示：老师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。　　3、老师引导幼儿观测教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。　　4、老师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿当心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。　　提示：　　1、贴的时候要留意安全。　　2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。　　三、观赏新年环境，体验胜利的喜悦　　1、老师带领幼儿观赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的踪迹。　　2、观赏环境完毕后，老师和幼儿一起整理老师，活动结束。　　四、活动延伸：　　1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。　　2、假如条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的踪迹。　　幼儿园大班庆元旦活动方案 篇3　　正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。在班级工作的开展中，家长们也用他们自己的方式来参加着，结合主题的开展及家长工作的需要，我们设计了此次活动。　　活动安排：　　8：30——9：00热身运动；　　亲子活动；早操活动；　　9：00