原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
一年级语文（上）
第七单元教学目标、教学重点难点分析
第七单元 单元学习目标
一、 教材简析
《明天要远足》《大还是小》《项链》。
《明天要远足》主要写小主人公因第二天要远足而掩饰不住的无比激
动、无限期待的心情。
《大还是小》写了“我”有时候觉得自己很大，有时候又觉得自己很小，
第七单元 并列举了一些具体的事例，让学生意识到自己的事情应该自己做。
总目标 《项链》是一篇犹如一段优美的海边风光短片的散文。作者通过巧妙构
思，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意的表现，让学生从中受到美的熏
陶。
二、学习目标
1．会认本单元生字，会写本单元生字。
2 ．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3 ．理解课文内容，体会文章所表达的情感。
三、教学重点难点
2 ．会认本单元生字，会写本单元生字。
1．理解课文内容，体会文章所表达的情感。
四、课时分配
9 ．《明天要远足》2～3 课时
10．《大还是小》2～3 课时
11．《项链》 2～3 课时
语文园地七3～4 课时
五、教学建议
1. 教学中，要注意从学生的经验世界入手，调动他们的情感，结合生活实
例加深体验和感受。
2. 在第四单元初次学习“的”字词语的基础上，引导学生结合生活经验学
习词语的搭配，让学生从中体会到，合理的搭配可以使语言表达更加具体、
生动。
3. 识字方面我们要充分利用儿童的生活经验，进行识字。注重教给识字方
法力求使用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情景
1
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
进行识字。
4. 写字方面：
(1)要抓好良好写字习惯的培养。
(2)课中教师要舍得花时间进行书写指导
教学目标
1、会认 11 个生字，会写 4 个生字。
2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 运用多种不同形式让学生充分展示自己的朗读才华，使学生感受课文的
9 ．《明天要远 童趣。
足》 重点难点
重点:
运用不同形式朗读课文，感受其中的趣味，激发对文字的热爱。
难点：
能将感受到的表达出来。
教学目标
1、 认识 11 个生字，会写 3 个生字。认识双人旁、竖心旁。
2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
10 ．《大还 是 3、 理解课文内容，体验长大的快乐。
小》 4 、 逐渐养成积累的习惯。
重点难点
1、 认识 11 个生字，会写 3 个生字。
文档评论（0）