“班班通”让小学数学课堂更有效 论文.pdfVIP

“班班通”让小学数学课堂更有效 【摘要】：随着现在技术的飞速发展，以计算机为载体的多媒体已 被我们教师广泛应用于学校教学活动中，尤其是“班班通”多媒体的 在小学数学教学中的运用，让小学生更加直观地理解教学内容,给教 学带来了活力，提高了课堂教学的效率。教师可以利用“班班通”合 理设计自己的教学内容，来激发学生的学习兴趣、促进学生思考能力、 突破教学难点,进而提高课堂效率。 【关键词】：班班通;小学数学;教学效率 数学是一门抽象、枯燥、逻辑性强的学科，但它又是一门很重要 的基础学科。近几年来，国家教育部门对小学教材进行了改版，和旧 版本相比，新版教材内容密度大，灵活性高，操作性强。对于学生来 说，要学好数学不是一件容易的事了。近年来，多媒体在数学教学中 得到了广泛的应用，特别是“班班通”的应用，打破了“一本教材、 一支粉笔、一块黑板”的传统课堂模式，给过去生硬的课堂注入了新 的生机和活力，可以充分调动学生的积极性，提高学生的数学学习兴 趣，使课堂教学变得丰富多彩，使抽象的知识形象化，化难为易、化 繁为简，大大提高了课堂教学效率。 一、巧设问题情境，激发学生上数学课的兴趣 不管是哪门学科，兴趣都是学生最好的老师。学生只有对它产生 兴趣，才会有求知欲，才会产生积极的动机，进而主动的