科学《影长的四季变化》教学设计+分层作业练习题(附答案)教案.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 教科版六年级上册科学教案+分层作业练习（附答案） 2.5 《影长的四季变化》教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册《地球的运动》单元的第 5 课。本单元的 5~7 课都是基于 课程标准的 “地球自西向东围绕太阳公转，形成四季等有规律的自然现象”学 习目标而设计的。内容编排分别是影长的四季变化规律研究，四季变化成因初探， 了解地球公转与四季变化的关系，最后回归生活，了解四季变化对地球生物的影 响。 我们常说的四季变化是指平均气温的四季变化、 正午影长的四季变化、 日出 时间的四季变化、太阳高度的四季变化等自然现象， 都是与地球公转有关的。学 生在低中年级已经有过四季变化规律和一天中气温变化的学习， 本课选取 “探究 正午影长的四季变化规律”作为主题，是基于课程标准关于学习目标选定的，教 科书还在拓展部分提供了日出时间变化规律和太阳仰角变化规律的学习资料。 圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度、定节气用的天文仪器，它由圭和 表两部分组成，圭面上有刻度，不同的刻度代表不同的节气。 【学生分析】 学生的知识基础是低中年级时，知道 “四季的不同”主要是气候的变化以及 部分动植物的四季变化。学生知道一天中影长的变化，但是关于影长的四季变化 却不了解，关于圭表更是知之甚少。所以本课引入了圭表的学习及制作，旨在让 学生关注到中国古代一些先进的观测技术。有条件的学校可以提供足够多的材料 给学生制作简易圭表，激发学生创造出各种各样的作品。 【教学目标】 科学概念 目标 1．正午时，物体影子随季节变化呈有规律的变化。 2．圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。 科学探究目标 1．能复制古代天文仪器，模拟测量四季的影长。 2．能通过实验收集数据、分析数据帮助我们发现四季影长的变化规律。 科学态度目标 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 有创新精神，勇于采用新的方法和新的材料有创意地完成圭表的制作。 科学、技术、社会与环境目标 1．了解科学技术可以让我们更好地改造生存环境，顺应自然规律，减少自 然灾害对人类生活的影响。 2．通过复制古人仪器，感受古人的智慧，体验中国古代科学技术的先进。 【教学重难点】 重点：了解圭表的工作原理，制作圭表并测量影长四季的变化。 难点：确定四季正午时刻太阳的位置高度。 【教学准备】 为学生准备：A3 纸条、卡纸、长尺、双面胶、剪刀、手电筒、“春分、秋分、 冬至、夏至”的标志物。 教师准备：学生实验材料一套、教学课件。 【教学过程】 一、聚焦 1．看图引入。 同时展示两幅图，一幅早晨的太阳照射下的树和树影，一幅正午时刻太阳照 射下的树和树影。提问：请说出图片分别是在一天中什么时候拍摄的？两幅图太 阳高度与影子长度有什么变化规律？ 早晨和傍晚时，太阳高度比较低，物体的影子很长；正午时，太阳在正头顶， 物体的影子很短。 2．过渡。 谈话：同学们，日影长度在一天中有规律地变化。那么，一年四季，春夏秋 冬，影子长度会有规律地变化吗？ 设计意图：通过复习一天中太阳高度的变化规律以及一天中日影长度的变化 规律，引出本课的研