大班科学公开课教案4篇.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 大班科学公开课教案 4 篇 大班科学公开课教案 篇 1 活动目标 1.能辨别自然界中的一些声音，了解耳朵的用处非常大。 2.分贝填充不同的材料，自制3-5 只能发出不同声音的响罐，感受 他们声音的不同。 3.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 4.发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备 易拉罐、纸、沙、木珠、米等。 活动过程 1.响罐在小朋友的手中发出了不同的声音，有时像下大雨的声音， 有时像下小雨的声音。小朋友们，你们猜一猜，这些响罐里装的是什么? 2.摇一摇，听一听不同的物体在易拉罐里发出的声音。 分别将纸放进易拉罐、沙放进易拉罐、木珠放进易拉罐、大米放进 易拉罐，让幼儿辨析声音。 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 3.教室里海藏着许多可以发出声音的物品，请你把这些物品找出来 吧! 4.听辨打击乐器的声音。 小建议 1.请用响罐为好听的乐曲加上优美的伴奏。 2.关注生活中不同的声音，尝试模仿各种声音。 教学反思： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效 果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼 儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的 注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发 挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展 。 大班科学公开课教案 篇 2 设计意图： 活动 目标： 1、感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验 。 2、积极探索，与同伴合作完成任务 。 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 重点：感受不同宽窄肩带的书包，带给身体的不同体验。 难点：发现宽肩带比窄肩带的书包背起来更轻松的小秘密。 活动准备： 一、不一样的小书包--发现不同，引出话题 1、这些都是小学生的 书包，它们一样吗？ 2、说说它们哪里不一样？ 3、小结：小小书包，有这么多的变化，你一定能找到一个你喜欢 的小书包。 二、背背小书包--体验感受，发现秘密 幼儿园大班科学教案：背背小书包 1、刚才，你们发现了书包的肩带有的宽，有的细窄，如果在这两 个书包里放入一样多的图书，背在我们的肩上，哪个会更舒服、更轻松 呢？ 2、请你们 2 人合作，一起完成一个任务。 小提示：2 人合作--在书包中分别放入 5 本图书--两人轮流背背小 书包，慢慢绕走一大圈。 3、幼儿合作探索，相互交流。 4、交流分享?说说感受，哪个书包背起来更舒服？ 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 你觉得可能是什么原因？ 5、小结：细肩带书包压在我们的肩上，会刻出深深的痕印，我们 背起来会觉得痛，很不舒服，而宽肩带的.书包不会把我们的肩膀勒疼， 背起来舒服和轻松。通过小实验，我们知道了宽宽肩带的书包能保护我 们的肩膀，让我们背起来更舒服