四年级语文下册教案【优秀8篇】.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 四年级语文下册教案【优秀8 篇】 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握 教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是牛牛范文的 小编为您带来的8 篇四年级语文下册教案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。 四年级下期语文教案 篇一教学目的： 1、学会“虹、命、冲、告、军、义、失”7 个生字，会认“鹿、猎、掉、救、谢、贴、却、消”8 个生字。认识三个偏旁“虫” 。 2、正确，流利，有感情地朗读课文。 3、读懂课文，明白做人要守信用的道理。 教学重点：认识生字，流利有感情地朗读课文。 教学难点：读懂课文，明白做人要守信用的道理。 教学准备：生字卡片、图片等。 第 一 课 时 一、揭示课题（5 分钟） 1、教师情景导入：在美丽的大森林里，住着一只九色鹿，它善良而美丽，你们想认它吗？ 2、板书课题：九色鹿 3、你们有什么问题要问这只美丽的小鹿吗？ 二、初读课文，学习生字。（15 分钟） 1、学生借助拼音自读课文，标出课文有几个自然段。 2、指明分自然段朗读课文，其他学生认真听，指出不足。 3、再读课文，勾画指出自己不认识的生字，多读几遍，不会读的请教同学或是老师。 4 、四人小组合作小组长检查生字的读音都读准了没有。 5、教师抽读生字卡片，相机正音。 6、把生字宝宝送到课文中去读一读，想一想，课文里到底讲了一个什么样的故事？ 7、学生根据自己读书的情况，大致讲一讲故事的内容。 三、朗读课文，感受九色鹿的美丽。 1、借助拼音读课文第一自然段，读懂句子。 2、同位互相读一读，说一说九色鹿是什么样子的？ 3、你喜欢九色鹿吗？把你的感情读出来。 4 、练习用“好像”说话。 月亮弯弯好像（ ) 。（）好像( ）。 四、学习生字“虹、命、冲” 。 1、四人小组讨论记字方法。 2、全班交流反馈。 3、教师范写“命” 。 4 、学生描红。 第二课时 一、游戏，打扮九色鹿。 准备工作，用七种不同颜色写上本课要求学会的7 个生字。 1、同学们，今天九色鹿身上的颜色只剩下两种了，你们能把其他的颜色找回来吗？ 2、认读好色卡上的生字，就可以帮九色鹿找回颜色了。 3、请同学们上来打扮九色鹿。（把彩色纸上生字的音读准了，就贴在九色鹿身上并领读。） 二、学习课文2-5 自然段。 百学须先立志。——朱熹 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 1、自读课文2-5 自然段，边读边想，通过读课文，你知道了什么？ 2、学生自由读书。 3、学生反馈。 4 、教师指导学生读好九色鹿和猎人的对话。 5、四人小组的同学演一演。 6、推荐演的好的小组，全班表演。 三、理解词语，激发想象。 1、指名读课文最后一段。 2、质疑，学生可能回提出“忘恩负义”这个词，引导学生联系上下文来理解。 3、体会九色鹿此时的心情，读好九色鹿对国王说的话。 4 、想想：国王听了九色鹿的话会怎么想，怎么说呢？允许学生有自己独特的见解。 四、续编故事，拓展想象。 五、学习生字。 1、四人小组讨论记字方法。 2、全班交流反馈。 3、教师指导书写。 4 、学生描红。 板书设计： 20、九色鹿 九色鹿救猎人——猎人带人抓九色鹿 小学语文四年级下教案 篇二教学目标：