部编版六年级上册 《七律 长征 》教学设计.pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 七律•长征 教学目标： 1.会写 4 个生字，能正确读写“远征、万水千山”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英 勇豪迈的气概。 教学重点： 让学生通过对诗句的理解，感受中国工农红军在毛泽东和中国共 产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后 无比喜悦的心情。 教学难点： 理解第二、三联诗的意思并体会其中蕴含的思想感情。 教学课时 2 课时。 第一课时 教学目标： 1.会写 4 个生字，能正确读写“远征、万水千山”等词语。 2.了解课文的大意。 教学过程： 一、导入新课 1.导入： 同学们，几十年前，在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举， 有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征。 2．交流资料。 请学生根据课前搜集的资料，交流红军长征路上的故事。 3．老师补充资料。 （1）1934 年，由于王明 “左”倾机会主义路线的错误，导致红 军第五次反 “围剿”失败。红军不得不离开中央苏区根据地，开始二 万五千里长征。途中，党中央召开遵义会议，确立了毛泽东的领导地 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 位，结束了王明错误路线的统治，使中国革命转危为安。 （2）课件出示红军长征路线图。 4．了解毛泽东主席。 请同学结合课前搜集的信息，为大家介绍毛泽东主席。 二、初读课文，整体感知 1．七言律诗简介。 这是一首七言律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一联， 共四联，分首联、颔联、颈联、尾联。偶句末一字押平声韵，首句末 字可押可不押，必须一韵到底。句内和句间要讲究平仄，中间两句按 常规要对仗。 2.师范读课文，读出节奏。 红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走泥丸。 金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒。 更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽/开颜。 3.学生按要求自读课文。（课件出示自读要求） 4．反馈读书效果，理解词语意思 5.结合注释及插图，同桌合作，理解全诗大意。 三、布置作业，指导写字 1．熟读课文。 2．指导书写生字。 第二课时 教学 目标： 1.朗读课文，背诵课文。 2.理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英 勇豪迈的气概。 教学过程： 一、复习旧知，进入新课 1.回顾旧知。 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 百学须先立志。——朱熹 通过上节课的学习，你知道了些什么？ 2.导入新授。 这节课我们继续去领略英雄们的豪迈气概，齐读课题。 二、