2.1光和影教案小学科学教科版五年级上册(2021年).pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 科目版本 小学科学教科版五年级上册 章节课名 第二单元 第1 课 《光和影》 科学概念 1.能说出影子产生的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源 和屏之间。 2. 明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的光。 3 ．能通过实验知道光源、遮挡物和屏的关系。 4. 能说出从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们 生活中很有用处。 教学目标 过程与方法 1. 能够根据书上提示做光和影的三个实验，并做好记录。 2 ．能根据实验记录分析推理出物体影子的长短、方向随着光源位置、 方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物 体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 情感态度价值观 1. 认识到生活现象背后有一定的科学道理。 2. 认真细致观察实验中的现象，用实验去验证自己的想法。 1.能说出影子产生的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源 和屏之间。 重难点 2. 明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的光。 3 ．能通过实验知道光源、遮挡物和屏的关系。 具体环节设计 教学环节 页码 内容 1.教师上课 （1）情境导入 1.1 同学们，你们玩过手影游戏吗？这里面蕴含着什么样的 科学道理呢？今天我们就来学习它。 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 1.2 首先老师请同学们一起观赏一段手影舞，看完后，请大 家想一想：影子是怎么产生的，需要那些条件呢？ 1.3 影子的产生需要光、遮挡物和屏。 （2 ）探索新知 1.4 影子的产生需要光，我们把能自己发光并且正在发光的 物体叫做光源。请你判断下，下面哪些物体是光源，哪些不 是呢？ 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 1.5 在光的照射下，物体有了影子。但影子都有什么特点呢？ 有的物体影子长，有的影子短。即使同一个物体影子的形状 也会不同。到底为什么会这样呢？接下来我们一起通过实验 来探索。 1.6 请同学们先认真看一下课本上需要我们完成的三个影子 实验，分别是：