《开国大典》优秀教学设计模板(精选5篇).pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 《开国大典》优秀教学设计模板（精选5 篇） 《开国大典》优秀教学设计1 教学内容： 1、引导学生自主读文，学习生字词，读通课文。 2、了解课文大意，能按事情发展的先后顺序给课文分段。 3、初步感受典礼的隆重、盛大和群众兴奋、激动的心情。 教学过程： 一、揭题，审题 1、（出示课题：开国大典）读一读，你从课题中知道了什么？把你所了解的告诉大家； 若不明白，把你的疑问提出来。 2、指名说。 二、自学读文 1、初读课文，你觉得该完成哪些要求？（指名说） 2、出示要求： 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 自学要求： （1 ）划出生字新词，读准字音，认清字形，想想词义。 （2 ）把课文一句一句读通顺，难读的句子多读几遍。 （3 ）划出文中解释课题的一句话。（用“”） 3、学生自学，并拿起笔来圈圈划划。 三、检查 1、通过自学，你完成这些学习任务了吗？对照自学要求，一项一项讨论。（指名说） （1 ）挑几个容易写错的词写一写。再默写下列词： 诞生协商瞻仰检阅率领排山倒海吹拂 （互相检查、批改；纠正错别字：你用什么方法记住它？） （2 ）提出较难读的句、段；（指名读） 同桌比读，并用☆△表示你的评价。 2、你还读懂了什么呢？ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 （1 ）文中解释课题的是哪句话？ （2 ）还读懂了什么？（指名继续说） ①从参加的人及人数，看出什么？读一读（隆重、盛大） ②会场的布置觉得怎样？读一读（庄重、肃穆） ③群众老远赶来，那么早赶来，说明什么？读一读（热情高涨、激动、兴奋） 3、还有吗？（板书：会场大典阅兵游行） （1 ）看板书，对照课文，老师为什么这样写？ （按事情发展的先后顺序） （2 ）按以上顺序分段。 （板书：1——45——1011——1314——15 ） 分段时，文中有些句子已经帮我们起到了提示作用，你找到了吗？（指名说） （3 ）连起来用自己的话说说课文大意。（自由说，指名说） 四、总结 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 1、通过这堂课的学习，你从文中了解了什么呢？（指名说） 2、启示下堂课内容：这样隆重、盛大的开国大典，你想不想参加？好，下堂课，让我 们也跟随群众的队伍，走进会场，去感受那一份隆重、热烈的气氛。 五、作业：作业本第 1、2 题。 板书 会场 1——4 典礼 5——10 开国大典阅兵 11——13 游行 14——15 《开国大典》优秀教学设计2 【教学目标】 １、学会３个生字，理解２０个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。 ２、提高阅读的速度和水平。 ３、学习课文按事情发展顺序记叙的方法。 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 【教学时间】 ３课时。 【教学步骤】 第一课时〖教学目标〗 １、掌握３个生字，理解部分新词。 ２、掌握课文大意，按发展顺序给课文分段。 ３、学习第一段，感受会场上喜庆的气氛。