小学劳动与技术一年级下册教学设计 04 整理书包.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 整理书包 一、教学目标 1. 学会按照一定的分类方法整理书包。 2. 经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。学会整理书包的基本过 程和方法。 3. 初步养成自我服务的意识，能有序整理自己的书包及其他学习用品，养 成良好的学习和生活习惯。 二、重点难点 1. 重点：整理书包的基本过程和方法。 2. 难点: 对学习用品合理分类并进行有序整理。 三、教学准备 1. 教师准备：整理过的书包和未整理过的书包各一个、各类学习用品，如 图片、夹子、讲义夹、文件袋、五角星贴、点赞卡等。 2. 学生准备：书包、文具、茶杯、跳绳、毽子等。 四、教学过程 教学 教师活动 学生活动 说明 环节 1. 猜谜语 猜谜语。 四四方方一口箱，书本文具里 激 发 学 习兴 导入 面藏，每天上学离不了，它是我们 趣和探究欲望，明 新课 的好伙伴。猜一猜，这谜语说的是 确学习内容。 （3 什么？ 分 教师出示书包实物 。 钟） 2. 比一比 两 名 学 生 初 步 感 受 有 打开两个书包的内部，对比一 比赛找方格本。 序 整理 书包 能给 1 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 下，你喜欢哪个书包？ 其余 同学探 究 学习带来的帮助。 来两名同学，比赛一下各自从 找得快的原因。 书包里找一本语文方格本，看谁找 得快！ 分析一下找得快慢的原因，引 出课题。 （板书）整理书包 1. 了解书包的结构 观察思考。 （板书）前袋、主袋、侧袋、背 带 认识前袋、 主袋、侧袋、背 了解书包的 带。 基本构造。 2. 探究书包的各个口袋所适合 讨 论 并 将 放置的物品 教师 出示在 黑