部编优质课一等奖小学语文一年级上册《8 雨点儿》教学设计 (5).pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 部编优质课一等奖小学语文一年级上册《8 雨点儿》 教学目标∶ 1.认识数、彩、半、空、问、到、方、没等12 个生字。 2.正确、流利地、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 教学重点∶识字、朗读课文是本课的重点。 教学难点∶通过朗读课文，让学生知道雨水和植物生长的关系。 教学过程∶ 一、创设情境，乐学新知 师∶小朋友请听，这是什么声音? （课件播放雨声） 生1 ∶这是下雨的声音。 生2 ∶我也觉得这是下雨的声音。 师∶是的，这的确是雨声，如果说大自然是一支交响乐，那么雨 声就是其中一个非常美妙的音符，小朋友们，调动自己的生活经验说 一说，你知道哪些雨呀? 生∶小雨、中雨、大雨、暴雨、阵雨、雷雨、毛毛雨…… 师∶小朋友们的生活经验直丰富!今天我们要一起学习的这篇科 学童话，就和雨有关系，伸出你的右手和老师一起书写课题 （板书课 题），课题是个儿化音，怎么读呢?老师教教你，雨字读响亮，点 字和儿字连在一起，发完点的音后舌头迅速向上卷，听老师读∶ 雨点儿，谁来读一读? 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 生 1 ∶雨点儿师∶真聪明，一学就会。 生2 ∶雨点儿师∶非常标准! 生3 ∶雨点儿 师∶ 你读出了儿化音的味道! 师∶（贴小雨点儿，大雨点图片）看，雨点儿来了，咱们一起读。 生齐∶雨点儿 二、初读课文，整体感知 1、教师配乐范读课文 师∶请小朋友们从课桌里面轻轻章出课文纸，平放在桌面上，认 真听老师读课文，老师读到哪儿，你的小眼睛就看到哪儿，让我们跟 随雨点儿开始一次快乐之旅，准备好，认真听哦! （课件∶出示电子 课文，配音乐）（师范读课文） 2、学生自读课文 师∶想读吗?现在请小朋友们自由读课文，注意读准字音，读通 句子，如果遇到了不认识的字可以怎么办呀? 生1 ∶可以问老师 生2 ∶可以问同学 生3 ∶可以看拼音 师∶是的，这些都是读书的好办法，读完了别忘了用漂亮的姿势 告诉我，自己读自己的，开始吧! （生自由读课文） 三、趣味游戏，疏通字词 百学须先立志。——朱熹 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 师∶看见你们漂亮的坐姿，就知道你们已经读好了，看!雨点儿 带上词语宝宝从天空落下来了，谁来读一读? （指名读词，重点指导∶多音字数、轻声词云彩、到了、 地方 ） 师∶好可爱的雨点儿呀，咱们一起读一读，用上自己最响亮最好 听的声音哦! （全班齐读）。 四、品读文本，积累语言 学习第一自然段 1、理解数不清 师∶（课件∶雨点落动画）快看，更多的雨点儿落下来了，伸出 你的右手赶快数一数，雨点有多少?数清楚了吗? 生∶没有 师∶为什么没数清楚呀?说说原因。 生∶因为雨点儿太多了。