6、比尾巴(教学设计 2课时)(表格式).pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 部编版小学语文一年级上学期 课文6 比尾巴 【教材分析】儿歌中的对话，对话中的问答语调 【教学课时】两课时 第一课时 【教学目标】 １.认识 11 个生字和“提手旁、八字头”2 个偏旁；会写“长、比、巴、把”4 个字和“竖提”１个笔画。 ２.正确、流利地朗读课文，背诵课文。学习朗读问句。 【教学重难点】 重点：认识 11 个生字和“提手旁、八字头”2 个偏旁。 难点：正确、流利地朗读课文，背诵课文。学习朗读问句。 【教学流程】 教学 教学流程 环节 （一）森林王国运动会 激趣 1.比赛牌朗读：比尾巴，“巴”轻声ba。 导入 2.说文解字：比 （二）引入课文 （一）初读课文 1.六名选手参赛：猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀 2.看儿歌分小节 初读 3.借助拼音读儿歌，不会读的用“○”圈出来。 识记 （二）多样识字 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 百学须先立志。——朱熹 多样 1.部首识字：八字头、人字头 识字 区分写法——象形字“伞”——拓展识字 2.部件识字：巴字族 “巴”，尾巴的巴；爸、把、吧 3.反义词识字 （1）长，长处，长城；短，短处，短发。中指长，拇指短。 （2）生活中的反义词 运动场：乒乓球圆，球拍扁；池塘：鱼竿直，鱼钩弯。 4.讲故事识字：最 “最”字的故事，这是它的最早创作出来时候的样子，上面的 这个部分，意思是帽子，整个字的意思是指帽子戴在军功最高的那 个人的头顶上，现在表示表示极其，无比的。我们可以组词 “最好、 最大、最高”等。 （三）认识问号 1.带有问号的句子，读时要有疑问，因此语调要往上扬 2.教师示范朗读，学生练习。 （一）看一看 1.学一学：竖提 指导 2.看一看：这个笔画可长可短，你瞧，比和长，它在比这个字 书写 中短一些，在 “长”这个字中，要写得长一点。长还是一个多音字， 长大，长短。 （二）写一写 第二课时 【教学重难点】 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 重点：认识 11 个生字和“提手旁、八字头”2 个偏旁。 难点：正确、流利地朗读课文，背诵课文。学习朗读问句。 【教学流程】 教学 教学流程 环节 激趣 （一）观看儿歌视频 导入 （二）朗读导入学习 （一）问号、句号的家 1.回顾问号读法，尝试朗读，注意长句子中间可以停顿一下。 2.观察四个小节，发现问答 3.变换句子朗读，读出问号。 4.挑战看图背诵 长 短 好像一把伞；弯 扁 最好看 5.填空式背诵 （二）还有谁要比尾巴？ 多样 1.看尾巴猜动物识字