三年级语文下册 基于标准的教学设计 16《宇宙的另一边》.pdfVIP

16 宇宙的另一边 教材来源：义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社 2018 年版 内容来源：小学三年级《语文（下册）》第三组 主 题：丰富的想象力 课 时：第一课时 授课对象：三年级学生 设 计 者： 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 目标制定的依据 1 课程标准的相关陈述 (1)基于识字与写字:对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识 字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做 到规范、端正、整洁。写字姿势正确，有良好的书写习惯。 (2)基于阅读:喜欢阅读，感受阅读的乐趣。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。初步把握文中的主 要内容，体会文章中表达的思想感情，感受作品中生动的优美的语言，关心人物的命运和喜 怒哀乐。与他人交流自己的阅读感受。 (3)基干口语交际:能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。与别人交谈，态度自然大方。 有礼貌，有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 2 学情分析 (1)基于识字与写字:学生已有了独立的识字能力。但是有些字易混淆，部分学生在书写 时不能按笔顺规范书写，兼顾不到汉字的间架结构，书写不规范。 (2)基干阅读:三年级的学生具有一定的想象能力能够积极发挥自己的想象，但木篇文意在 理解上稍有难度，另外需要发挥想象力，需要多引导。 3.教材分析 《宇宙的另一边》是一篇充满童趣和想象力的文章。文章通过丰富的想象，给我们展 现了一个神奇的想象世界，同时也表达了儿童对美好事物的无限热爱与向往之情。 1 第一课时 教学目标 1.认识 7 个生字，会写 12个生字，正确读写本课词语。 2.了解课文内容，感受孩子的奇思妙想。 评价任务 1.借助拼音、朗读等多种形式正确认识 8 个字，会写 13 个字。 2.通过范读、轻声读等形式，能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话复述课 文。 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 活动一（1 分钟） 1.简介宇宙，学生想象宇宙另一边自己 的生活场景？ 环节一 2.板书课题。 图画导入 活动二（4 分钟） 通过范读和自读，借助拼音识 1.教师范读课文（提出听读要求）。 记生字。 2.轻声朗读课文，借助拼音认读生字。 （评价目标一） 活动一（3 分钟） 环节二 1.教师要求学生自读课文，标出自然 正确认读生字，读准字音。看 初读课文， 段，圈出生字，注意读准字音，认清字 清字形，注意间架结构，把字写正 识记生字。 形。 确、规范、美观 2、通过比较，用自己的话说一说宇宙 那边的奥秘 （评价目标一）。 活动一 1.同桌课文，边读边想象画面 。 通过自读，能正确、流利、有 环节三 2.小组合作读课文，圈画出文中宇宙另 感情地朗读课文，能用自己的话复 品读对话 一边存在的事物 。 述课文。