原创力文档- 4
- 0
- 约4.73千字
- 约 3页
- 2023-06-21 发布于中国
- 举报
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
2019 年 (秋 )一年级语文上册《比尾巴》教学设计 沪教版
信息技术支持的导入环节优化（一）
第一步：设计前的分析
本课的名称： 《比尾巴》
本课的教学目标与教学内容：
教学目标：
1、认识部分生字，会写“公”字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”和“鸟” ，。并且能找到相关偏旁的生字。利用所学的生字进
造句。
2、正确、流利地朗读课文，并读好问句。
3、通过学习课文知道一些动物尾巴的特点，激发学生喜爱动物的感情。
教学内容：
在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插
学习本课那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言的同时，重在激起学生朗读的欲望，引起学生观察其他动物尾巴特点的兴
学生喜爱动物的感情。
请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。 （ 300 字左右）
（一） 课前准备：手指操
优化设计作用：
在这个环节中，视
文档评论（0）