(教材分析)-大班健康教案：我会整理小书包教案及教学反思.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 活动设计背景 今天我一进教室被愣住，小朋友的桌子上到处是书笔，地上有几个书包，这现象引起我和 小朋友们的关注，接下来就引发了课题我会整理小书包。 活动目标 1 让幼儿知道自己事情自己做，并认真做好每件事。 2 了解书包的结构和功能。 3 尝试根据书包功能摆放学习用品和其他必用品，学习整理书包。 4 发展幼儿的动手能力。 5 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 教学重点、难点 重点：能说出书包的外形，书包的结构和功能 难点 ;能分类摆放书包中的物品 活动准备 自带书包一个;内装数书;本;铅笔盒;水瓶;纸巾等 头饰如干个。 活动过程 游戏拥抱导入;出示小动物头饰，(老师引导;今天，小兔小猫和小鸭要去上学，熊猫老师 说：明天谁第一个到幼儿园，老师就给它一个大大的拥抱。) 1 进入故事情节，请幼儿扮演四只小动物，故事内容是小兔和小猫虽然走路快，但不爱收 拾书包，而小鸭养虽然走路慢，但养成爱收拾书包的好习惯，小鸭第一个到，得到老师的 拥抱，很高兴。没得到的老师也鼓励它们，教育它们，养成收拾书包的好习惯。 2 小朋友们自由谈话，老师引导。(提问;谁做得对、学谁、为什么?)、 3 分组 (六人一组)围坐，观察介绍自己书包的外形和内部结构 4 集体交流，选出几种类型的书包，让幼儿观察，说出书包的外形和结构。功能(提问;如 果班里有相同书包怎么识别?) 5 整理书包：上学应带些什么?这些物品该放书包哪层比较合适? 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 6 游戏：背书包上学。 (比比谁是第一) 7 评价游戏， (提问;谁做得很好?谁还要继续加油?) 8 音乐 (我爱小书包)。 教学反思 总体来讲，幼儿在这次教学活动中的表现是，积极主动的。不足点是，由于幼儿个别差异， 有几个小朋友没有达到教学目的，以后反复巩固训练。 大班健康教案：我会整理小书包教案及教学反思 PPT 课件 拼多多运营 两年前宝宝游泳馆蜂拥而起，大家都开始带孩子游泳，可是这两年又出现了不同的声音， 有人说小宝宝游泳不好，到底好不好，我们孩子家长都有好多疑虑，我们今天由水孩子宝 宝水上早教中心宝宝游泳师咪莎来给大家权威解答。 最后想说，如果以后遇到类似情况，请站在自己的宝宝这一边，哪怕别家人家长觉得你不 通人情世故，哪怕家人不理解。 爸爸妈妈多半很在意宝宝是不是会说话，却忽略了在宝宝学会说话前所应该发展的沟通能 力。当宝宝还在妈妈肚子里，就已经能听到一些声音，出生后 7 个月左右，听觉便已发育 得很好。因此在呱呱坠地之后，宝宝便开始透过听话学习语言。 别人有，我也要 5 让孩子明白自己被打的原因 瞬间把我问住了，不知怎样回答宝贝女儿的问话才好。 大声喊叫！随时随地有木有，吃饭，最让人头疼的，坐飞机！！其他地方你还能躲，飞机 可不行，想了半天用什么来比喻一下，好像都不恰当，到时候人家说我诽谤自行比喻吧， 总之就是特别糟糕。高分贝啊！这里就让我想到了有的父母在带孩子飞行时，提前准备好 了耳塞、温馨卡片之类的东西，卡片上大概意思就是我是个小宝宝，我第一次飞行，很兴 奋，如果吵到了叔叔阿姨，爷爷奶奶，请大家不要生气，我会尽量做个乖宝宝。想想，你 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 要是收到了这样的卡片，你还会因为孩子的吵闹而烦躁吗？吵闹跟淘气只是一念之间 啊！！！ 要成为优秀的导师，一定是建立在细心观察、充分了解孩子的基础上