《大地彩虹——制作立交桥》教学设计.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 《大地彩虹——制作立交桥》教学设计 教材分析： 指导思想：立交桥，它就像五彩飞虹，构成了纵横交错的交通网，为经济的 腾飞、文化的交流和社会的发展奠定了基础！立交桥在大中型城市里随处可见， 它能够分流、畅通往来的车辆，是桥梁工程师们精心设计出来的。本课的教学是 将在座的五年级学生都来当一回桥梁工程师，设计制作出各式各样的立交桥。在 设计时，学生应掌握立交桥的设计方法：立交桥桥面有几层，各方向分流车辆的 桥面设计的科学性与合理性，并培养他们的动手水平、创新水平和集体合作精神。 教学理念： 以学生自主活动为主，围绕“为长沙长岭设计制作一座立交桥”这个主题， 组织学生实行社会调查等课前活动，自行搜集资料，整理信息。在教学的过程中 强调学生的主体地位，多次大组观察发现自主讨论的任务，着重培养学生自动发 现问题、思考问题、解决问题的探索精神。教学中的所有情境教学都是以学生熟 悉的生活环境“长沙”来设计展开的，突出美术教学的生活化、情境化。整个教 学活动均以教师搭台，学生唱戏，充分调动学生的热情和积极性，进一步培养学 生的创新精神和实践水平，为他们营造一个自由发展的空间和气氛。为了让学生 感受立交桥的科学性和合理性，使用图片欣赏、问题接龙、模型观察等教学手段 展开教学。同时巧妙组织学生科学使用各种材料组合设计制作立交桥。以达到全 面提升他们的科学创新水平、动手操作水平，树立团结协作的精神。 教学 目标： 1.理解立交桥、感受立交桥的科学性和合理性； 2.掌握立交桥的设计方法，制作出各种立交桥； 3.培养集体团结合作的精神、创新意识和动手水平； 教学重点： 掌握立交桥的设计方法，制作出各种立交桥，培养动手水平、创新水平。 教学难点： 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 设计制作出造型奇特的立交桥，培养集体合作精神。 教学准备： 教具：课件、厚彩纸、教具等 学具：铅笔或彩笔、厚彩纸、剪刀、双面胶、装饰物等。 教学过程： 一、谈话导入。 师：科技的发达、经济的腾飞，造就了各种车子的争奇斗艳，给城市的交通 带来了巨大的压力。瞧！前面长岭十字路口发生了什么？ 课件出示图片（课件 1） 生：堵车了。 师：用什么办法来解决呢？（建立交桥），这长岭堵车严重也不是一天两天 的事了，老师与你们有同样的想法，昨天我给市政府打了，建议他们把广济桥这 座高架桥改成立交桥。他们答应了我，但是他们也要求我提供设计，你们想不想 帮老师完成这个任务？ （想）好 ！今天，我把在座的六十多位都当成桥梁设计师， 我们就来设计制作一座立交桥——大地彩虹 （板书课题）（课件2） 二、图片欣赏 理解立交桥 1.课前老师布置大家查找与立交桥相关的资料，下面有几个小问题想考考大家 （课件展示问题）（课件3） 1）你知道我们长沙有哪些立交桥吗？（芙蓉路、伍家岭、袁家岭、新中路等）。 2）立交桥一般是建在什么地方？（十字路口）为什么要在十字路口建立交桥呢？ （畅通、分流往来车辆） 3）立交桥由哪几个局部组成？（桥面、桥墩） 2.欣赏经典立交桥，感受立交桥的科学合理性。（课件4） 教师小结：立交桥的科学合理性主要表现在 （课件5） 桥型美观——符合城市规划的需要 桥面多层——畅通、分流来往车辆 结构合理——使用桥墩的高矮拉开立交桥的空间关系 选材牢靠——使用钢筋、水泥、沙石、混凝土等 三、观察讨论 解决问题