新部编版一年级上语文识字6《画》优质课教学设计一年级下册部编版语文识字.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 新部编版一年级上语文识字6 《画》优质课教学设计一 年级下册部编版语文识字 第五单元本单元是第二个识字单元，编排了《画》《大小多少》《小 书包》《日月明》《升国旗》5篇识字课，将识字寓于生动形象、充满童 趣的情境之中，让学生在情境中识字。 在本单元，学生将认识会意字，并将进一步了解汉字偏旁表义的构字 规律。教材力图通过丰富多样的编排形式，让学生在识字的同时，了解汉 字的文化内涵，使学生到汉字不仅有用，还很有意思。要充分利用学生已 有的生活经验，创设丰富多彩的教学情境，采用具体形象的直观手段，激 发学生的识字热情。 内容课时内容简说教学要点画2这首古诗是一则五言谜语诗。谜面描 述了山、水、花、鸟等景物，通过远、近、来、去等方位或动作的变化， 凸显“画”的形象特征。 1.认识55个生字和10个偏旁;会写23个字和2个笔画。 2.能利用已有的生活经验，借助会意字识字、归类识字、反义词识字 等多种方法识字。进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。 3.正确朗读课文。背诵 《画》《大小多少》《升国旗》。 4.感受古诗描绘的景色;培养学生爱惜文具的好习惯;懂得团结协作力 量大的道理;受到初步的爱国主义教育。 大小多少2这首儿歌共有4个小节。配合儿歌，有4幅对比图，形象 地呈现了事物间“大小”“多少”的关系。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 小书包2本课由6个词语和一首轻快、活泼的儿歌组成。儿歌节奏明 快、浅显易懂，告诉学生“小书包”里的学习用品是学习的好伙伴，陪伴 着他们的学习。 日月明2根据会意字构字规律编排的识字课文。朗朗上口的短句，揭 示会意字的特点，利于激发识字热情也易于诵读记忆。 升国旗2本课由3个词语和一首儿歌组成。儿歌形象地描述了少先队 员升国旗的场景，让学生了解了基本的升旗礼仪。 语文园地五3识字加油站、我的发现、字词句运用、书写提示、日积 月累、和大人一起读。 1.归类认识一些表示时间的词语，认识5个生字。 2.发现草字头和木字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。 3.辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和舌尖音。 4.了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，在田字格中正确 书写。 5.背诵 《悯农》，懂得要爱惜粮食。 6.和大人一起读 《拔萝卜》，了解故事内容，初步尝试续编故事。 6画1.通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等10个 生字和走之、斜刀头2个偏旁。会写“水、去”等4个字。 2.正确朗读古诗，背诵古诗。图文结合，感受诗中描绘的景象。 重点正确朗读古诗，背诵古诗。 识记生字，认识偏旁。 百学须先立志。——朱熹 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 难点感受诗中描绘的景象。 1.识字写字。 把识字写字与朗读古诗结合起来。可以启发学生用多种方法识记字形、 理解字义，如：运用偏旁归类的方法识记“远、近、还”，借助反义词识 记“有——无、来——去、远——近”。四个要求会写的汉字中，3个独 体字都要关注关键笔画来指导书写。 2.课文学习。 可以和日常生活中看到的景物进行对比，在比较中了解画中景物的特 点，感受古诗的趣味性。朗读古诗时注意把握好停顿，读出韵味。 教学准备多媒体课件、图片、视频。 教学课时2课时第1课时1. 通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等 10 个生字和走之、 斜刀头2个偏旁。 2.会写“水、去”等4个字。 一、欣赏画作，激发兴趣。