第13课《诗词三首之＜行路难(其一)＞、＜酬乐天扬州初逢席上见赠＞》教学设计部编版语文九年级上册.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 课 《行路难》（其一）《酬乐天扬州初逢席上见赠》 题 日 2020年10月20 日 节次 1课时 期 来 部编版语文九年级上册第三单元第13课 源 课 新授课 授课对象 九年级学生 型 设 计者 【课标摘录】 1.了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 3.诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容， 注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。 4.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重 要词句在语言环境中的意义和作用。 5.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能个运用合 作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 【课标分析】 学什么？ 1.能用普通话正确，流利，有感情地朗读并熟读成诵。 “正确、流利” 要求学生在朗读时拼音正确、不卡壳，能完整顺畅地读完整首诗。 “有感 情”需要学生在理解诗歌内容、主旨情感的基础上，读出自己节奏与感悟。 目标 课标 2.明确不同的诗歌有不同的体裁。知晓一定的诗歌格律知识， 确 分析 3.要学会品析诗歌的方法。了解诗歌内容：“借助注释”识记课下注 立 释，联系诗人写作背景或上下句，大概知道每句诗的译文讲的是什么内容。 依 赏析名句：“推敲重要词句”需要学生知道并能准确找到关键字词是哪个、 据 千古名句是哪句，可以从炼字、意象意境、修辞手法等角度切入，品味出诗 歌情感。 学到什么程度？ 让全班同学做到当堂熟读成诵。 大部分同学掌握 《行路难》《酬乐天初逢席上见赠》的主要内容、名句 的赏析及情感。 怎么学：1.采用自由读，同质互读，比赛朗读的方式，达到用普通话正 确，流利朗读课文。 2. “合作、共同探讨、分析、解决疑难问题”指的是教师要依托中考出 题方向，比如赏析这两首诗中的名句，探讨李白与刘禹锡生存之难在何处？ 对比两位诗人的君子修行之道。小组一起讨论得出自己的答案。 《行路难》《酬乐天初逢席上见赠》出自部编版初中语文九年级上册第 教材 三单元13课，是本册课本中学生最先接触到的古诗，前面第一单元已经先接 分析 触了现代诗。这个单元主要学习的是文言文，单元导语提示更多是对文言文 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 学习的要求，导读强调了要在理解课文的基础上