《我的书包》教学设计_美术教案[修改版].pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 第一篇：《我的书包》教学设计美术教案 _ 《我的书包》教学设计 金鸡小学 苏钦 二、教学目标： 1、了解书包的设计理念，设计的书包要美观实用相结合。 2、观察分析书包各部分的特点和功能，学习设计简单的设计图画法，能设计一款美观实用的书包。 3、培养学生关注身边事物的好习惯，提高观察和分析的能力。 三、教学重难点： 重点：观察书包各部分的设计意图及功能，用简单设计图的方法设计一款自己喜欢的书包。 难点：设计的书包要美观实用。 四、教学准备： 学生：勾线笔、彩笔、尺子、铅笔等。 教师：课件 五、板书设计： 我的书包 色彩图案： 美观大方 造 型： 奇特新颖 功 能： 丰富多样 六、教学过程： 导 入：猜谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它”。 答案： 书包 1、书包是我们每天上学必不可少的，你喜欢你的书包吗？ 师：最喜欢书包的什么，哪些地方还不满 意？„„ 学生谈 自己对书包的看法。 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 2、设计一个符合自己心意的书包。 出示课题：我的书包。——板书 3、设计一个书包，包括哪些方面？ 4 、仔细观察，书包有哪几部分组成，各部分的作用是什么？（书包的结构） 教师总结：书包一般包 括包体和背带。包体的左右侧分别和正面也缝制一些小的布袋 仔细观察一下，想一想为什么这样设计？请你来说一说。（书包功能） 5、请同学们在仔细看看自己的书包，针对你们认为的不足，想想你们的设计要在哪些方面有所改良、 有所创新，有所突破。 例如：老师想把书包上装上自动撑伞装置，下雨了我们就可以不用撑伞 那你想怎么样来设计的呢？（小 组进行讨论。） 6、说出自己的创意，全班交流。 7、大家的想法固然好，但实际的原则是使用和美观，我们可以联系生活实际去设计。想想，你得书包 里还可以放些什么，如钥匙、眼睛、红领巾等等，这些物品小，而且容易丢失，你是否能在书包里给他们 设计一席之地呢？ 8、引导学生看书中的作业是如何设计的，提问：你喜欢哪个设计图？设计图中要包括哪些内容？ 要求：◆造型：奇特、新颖 （最好是立体形的组合）； ◆功能：丰富多样（把你们好的创意点体现在其中）； ◆颜色、图案：美观大方，有个性。 学生回忆旧知，包括色彩、图案、材料、尺寸、功能标注等等。学生互相交流，探讨书包的组成及作 用。 五、拓展延伸 召开“书包展销会”，小组挑选出代表作品，请同学们上台展示推销。要求设计师展示自己的设计作品， 并进行讲解，阐述设计意图。教师：看到同学们设计了多种多样奇异的书包，老师很高兴。你们现在都有 漂亮的书包，可你们看了这些图片后有什么感受？课件出示贫困学生的书包。 第二篇：《我的书包》教学设计美术教案 - 《我的书包》教学设计 教学目标： 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 1.了解书包的设计理念，设计的书包要美观与实用相结合。 2.学会观察和分析书包各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的书 包。 3.养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。 教学重难点： 教学重点：观察、分析书包各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法 设计一款自己的书包。 教学难点：运用设计理念，自己设计一款多功能书包。 课前准备： 教师：各种不同类型的书包、制作课件、涂色工具、纸。 学生：课前搜集到的各种书包、涂色工具等。 教学过程： 第二课时 一、复习导入 同学们，通过上节课的学习，我们对书包有了更深的了解，下面我来考考大家。（课件出示