人教版《西江月· 夜行黄沙道中》公开课教学设计.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹 人教版《西江月· 夜行黄沙道中》公开课教学设计 人教版《西江月· 夜行黄沙道中》公开课教学设计 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境，开展多种语文活 动。 3、通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟喜爱大自然，关怀人民，企 盼丰年的思想感情。 二、教学重点、难点： 重点：理解诗句的意思。 难点：绽开想象，体会诗人 三、教学媒体：多媒体课件、扇子 四、教学时间：一课时 教学过程： 一、创设情境导入，简介、时代背影。 1 / 7 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 百学须先立志。——朱熹 1、猜一猜诗人：（出示诗人介绍） 2、我们还学过他哪首词？能背出来吗？（《清平乐村居》 3、你对他还有其他了解吗？辛弃疾，号稼轩，是我国南宋爱国词人，诞生时家乡已被 金人占据，一生坚决主见收复中原，统一中国。在他六十八年的人生历程中，曾遭贬职， 先后有二十余年是在江西上绕闲居多年。） 是啊，听说，上绕那儿风景美丽，农田水利条件好。辛弃疾对那一带特别熟识。有一 天晚上，诗人到黄沙岭的小路上观赏风景，即兴写下了一首词。叫 《西江月黄沙道中》，今 日我们一起来观赏这首词。 6、板书课题 ，齐读 ，你知道了什么 ？（词牌名、课题的意思、黄沙的位置 ） 过渡 ：这首词写了什么呢 ？下面让我们读一读。打开书本。 二、初读课文 ，疏通字词 1、轻声朗读课文 ，要求读懂字音 ，读通句子。 2、检查自读状况。 （1 ）指名读课文。正音 ，（现 ）：读的时候 ，哪个字音要特殊留意 ，齐读。生评价。 （2 ）读得真棒 ，要把这首词读好，要留意什么 ？停顿和重音 （再出示词） 2 / 7 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 3、自由读。 4、齐读。 过渡： 同学们读得真好，假如能自己把每句话的意思弄懂，那就更棒了。 三、再读课文，理解诗句意思。 1、默读，自行解决诗句的意思。 A、用学过的方法理解。（如借助解释、看图、单音变双音字、调换挨次、补充词语等） B、不懂的地方反复默读几次。C、有疑问、不懂的地方作记号。 2、小组争论相互沟通，老师巡察指导。 3、汇报。 （1 ）你懂得了哪些词语的意思。（出示词语：别枝惊鹊鸣蝉说丰年七八个 两三点旧时茅店社林忽见） 有不懂的词意思吗？ （2 ）你懂得了哪句话的意思。（出示句子的意思） 3 / 7 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 4、质疑一： （1 ）指名说：谁在说丰年”？师质疑：你从哪看出是丰年？（出示稻花图） 同学回答（农夫、诗人、青蛙） （2 ）假如你是他们，看到这一片长得这么好的庄稼，你会说什么呢？想不想表演一下 他们的对话？ （同桌自由选择表演） 请同学表演：（3 组：诗人与农夫、青蛙之间、诗人与农夫之间的对话） 人教版 《西江月·夜行黄沙道中》公开课教学设计从刚才的表演，我们感受到了什么？ （板书：说丰年，喜悦） 是啊，与农夫相处了 20 多年的诗人，看到了农夫将要丰收的景象，他是多么的愉快 而兴奋啊，他情不自禁高声吟道：男生读句子。