《听听,秋的声音》教学设计与反思.docxVIP

? ? 《听听,秋的声音》教学设计与反思 ? ? 教学设计 第二篇：12、听听,秋的声音教案 900字 12、听听，秋的声音（谢赣莺） 学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。 3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。 课前准备 1 选择一段优美的关于秋的音乐磁带。 2 准备录音机1台、实物投影仪1架（或小黑板3块）。 教学时间： 1教时 一、音乐欣赏，激趣导题 1、师：秋天，不仅有丰富的色彩，有好闻的气味，还有美妙的声音呢！你听（放音乐磁带）。 让学生闭上眼睛，仔细聆听，想象画面。 2、交流感受：说说你仿佛听到了什么？仿佛看到了什么？ 3、导入课题：今天我们来学习一首写秋天声音的诗歌。（揭题读题） 二、初读诗歌。 1．读通诗文：自读课文，喜欢读的可以多读几遍，读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。划出不懂的词语、句子。 2．交流收获： ◎ 教师把学生不懂的词语写在黑板上。 ◎ 齐读这些词语。 ◎ 谁能帮助解决这些词语。 ◎感知内容：你在诗中听到了哪些声音？教师板书。 三、美读诗歌，感受诗情 1、品读第一——三节 A、 开展想象性的表演活动。 大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音，黄叶说：“_______” 蟋蟀振动翅膀，“qǘ qǘ”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“_______” 一排排大雁追上白云，撒下一阵