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分论点设置的角度(拓展思维); 并列式分解
1.对象分类法分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化,结构总分。
立 意:“放”,是人生的一种的智慧。
分论点:放下一些“包袱”,轻装上阵,放手去搏。/放过一些“机遇”,抓主放次,全力以赴。/放下一切“荣誉”,生命不息,奋斗不止。
;【 实战演练1】
请根据下面给出的中心论点,从“谁(对象)”的角度去分解中心论点。
中心论点:适当的压力,前进的动力。(给谁压力?)
分论点(1 )、
分论点(2 )、
分论点(3 )、
答案:
中心论点:适当的压力,前进的动力。
分论点(1)、适当给个人压力,有利于他的成长,
分论点(2)、适当给企业压力,能促进它的改革,
分论点(3)、适当给民族压力,能加速民族的复兴。
“压力“涉及3个对象,即“个人”、“企业”、“民族”。
;【 实战演练2】
请根据下面给出的中心论点,从“谁(对象)”角度去分解中心论点。
中心论点:人生路漫漫,我们要学会选择。(选择什么?)
分论点(1 )、
分论点(2 )、
分论点(3 )、
答案:
分论点(1)、我们要学会选择自我,明确做人的底色,
分论点(2)、我们要学会选择方向,明确奋斗的方向,
分论点(3)、我们要学会选择放弃,想得开一时的得失。
; 2.阐释法 (是什么 )分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发——《这山望着那山高新解》,作者在辩证地引出学习、工作应有这种精神后,便用了一组分论点来阐述它的含义:
①这山望着那山高,是一种永不满足的精神;
②这山望着那山高,是一种精益求精的精神;
③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神;
④这山望着那山高,是一种力争上游的精神。;实战练习:
如???理想”话题,文章的中心论点是“奋斗是理想的阶梯”,对“奋斗”一语进行具体分解:
①刻苦勤奋,是理想的阶梯;
②珍惜时间,是理想的阶梯;
③迎难而上,是理想的阶梯。
;① 绿色生活,能给我们带来清新的空气;
②绿色生活,也等同于健康的生活;
③绿色生活,会使我们远离污染,远离喧嚣;
④ 绿色生活,人文生活,低碳生活。
修改:
①绿色生活是对自然的热爱(绿色生活需要我们热爱自然);
②绿色生活是对自然的护卫(绿色生活需要我们护卫自然);
③绿色生活是对自然的顺应(绿色生活需要我们顺乎自然)。;给梦想一次开花的机会”为例
① 梦想是亮在人生航道前方的灯塔;
②拥有梦想就拥有了人生的希望;
③ 梦想要靠持之以恒的努力去成就。
修改:
“怎么做”①用信心播种梦想;
②用汗水浇灌梦想;
③用智慧耕耘梦想;
④用创造收获梦想。;《“这山望着那山高”新解》分析了命题的内涵之后得出了“‘这山望着那山高’是人生永无止境的追求”这样的观点,这样的观点正属于“新解”的范畴。
①“这山望着那山高”的追求需要我们脚踏实地;
②“这山望着那山高”的追求需要我们持之以恒;
③“这山望着那山高”的追求需要我们直面挫折。
注意句式的逻辑连贯!
修改:
①这山望着那山高,是一种永不满足的精神;
②这山望着那山高,是一种精益求精的精神;
③这山望着那山高,是一种开拓进取的精神;
④这山望着那山高,是一种力争上游的精神。; 2.利弊法(为什么) 要证明应不应这样做,最好的方法莫过于谈作用说危害了。比如宋代罗大经的《鹤林玉露》中有一篇精短议论文《勤有三益》,作者为了说明“为人当勤”这一观点,就采用了如下的平行结构:
①勤劳,可以有所获,免饥寒也;(创财)
②勤劳,可以有所劳,延寿考也;(健体)
③勤劳,可以有所事,远淫邪也。(修身)
又如一高考优秀作文《严于律己,宽于待人》,作者在论证时,也用了此种结构:
正确态度:宽于待人,严于
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