1《沁园春·长沙》课件-2022-2023学年统编版高中语文必修上册+.pptx

《沁园春·长沙》;第一单元整体设计框架;文学阅读与写作任务群;单元学习目标; ;朗读指导; 每首词都有一个曲词名称，叫词牌，词牌决定了这首词的某些词牌的命名，与创始之作的内容有关联，但后人倚声或依谱继作，则不一定受此限制，可以赋词牌本意，也可以撇开词牌本意自由发挥。因为格式是固定的，所以写词叫“填词”，即按照词牌的格式把词填进去。 词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。 ; 词大致可分为三类： ⑴小令（58字以内）； ⑵中调（59字～90字）； ⑶长调（91字以上）。 词的结构： （1）单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短； (2）双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕； (3）三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其四叠极少见。;背景介绍： ;　　 这首词写了什么内容？表达了词人什么情感？词中蕴含了作者怎样的人生追求？;《沁园春·长沙》;讨论： 　　从词中的哪些字眼里能看到诗人的青春身影？;诗人形象;任务一 于时空之间看青春姿态;看—— 万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。;看—— 万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。;看—— 万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。;看—— 万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。;看—— 万山红遍，层林尽染； 漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。;景物的描写顺序和描写手法。;每个景物都想要最大程度的完成自己、超越自己、达到一种极致的状态。;任务三 从口中之问探胸中所想;视频展示;词人面对生机勃勃，美丽壮阔的秋景，生发出什么感慨？;任务三 从口中之问探胸中所想;独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？;“意象”简释; ;写景手法; 怅、问——对祖国命运的关注;任务四 在回忆之中寻少年身影;思考：作者回答了上阕的问题没有？答案是什么？ ;任务四 在回忆之中寻少年身影;到底怎样的人才能够主宰祖国的沉浮？词人是否做了回答？;;携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？;本词主要抒发了什么情感，表达了什么志向 ?;这些早期的革命青年具有怎样的精神风貌？;最后三句抒发了诗人怎样的情怀？; 有人认为毛泽东笔下的湘江秋景图是实写，有人认为是虚实结合，既写毛泽东当时眼前的实景，又暗含当时中国各地的自然景观和政治形势，你怎么看？; 总 结; ;悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。 ——《楚辞》 万里悲秋常作客，百年多病独登台。