《整式的加减（1）》教学设计.docxVIP

PAGE 2 第三章 整式及其加减 3.4.整式的加减（第1课时） 课型：新授课 授课教师：中牟县姚家镇初级中学 刘红霞 一、教材分析 本节课是北师大版教材七年级上册第三章第四节，这节课是学生进入初中阶段后，在学习了有理数及其运算、用字母表示数，单项式、多项式等知识的基础上，对同类项进行合并、探索、研究的一个课题．合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是整式加减的基础，也是以后学习解方程、解不等式的基础．另一方面，这节课与前面所学的知识的联系非常密切：合并同类项的法则是建立在有理数的加减运算的基础之上；在合并同类项过程中，要不断运用有理数的运算.可以说合并同类项是有理数加减运算的延伸与拓展．因此，这节课是一节承上启下的课． 二、学情分析 七年级学生已经具备了初步的计算能力，分析问题和解决问题的能力，要鼓励他们大胆尝试，敢于发表自己的看法，以从中获得成功的体验，激发学生的学习热情，相信学生学习本节内容一定能达到预期的效果． 三、教学任务分析 1．本节课的重要任务是整式的加减（即合并同类项），这既是非常基础的知识，又是非常重要的知识，它将为今后的整式混合运算等服务，它也是本章的重点学习内容． 2．本节课旨在通过学生解决生活中碰到的实际问题，感受分类、整理等思想方法在数学学习中的重要作用． 四、教学目标 1．在具体情境中了解同类项的概念及特点，感受合并同类项的必要性，理解合并