幼儿园语言活动教案《听指挥》教学设计和教学反思 (4).docVIP

《听指挥》教学设计和教学反思 一、 教学目标： 1、能够听指挥说话，学习提问与回答; 2、增加学生的语言表达能力，锻炼他们的听力和口语能力。 二、 教学重点： 1、学会听指挥，并进行简单问答; 2、培养幼儿开口说话的勇气与能力。 三、 教学难点： 1、如何引导幼儿到课堂中能够自主发言; 2、如何使幼儿保持注意力。 四、 教学方法： 1、情境教学法：通过模拟情境场景创造学习氛围，增加学习的参与度，激发兴趣。 2、游戏教学法：设置游戏环节，让学生体验到愉悦的学习过程，学习效果更佳。 五、 教学准备： 1、课件：制作PPT课件，学生可在课件上看到老师所讲内容。 2、教材：文字、图片。 3、实物：小球、小饼干。 4、音乐：活泼欢快的童谣。 六、教学过程： 1、集体活动：唱儿歌“捉迷藏”,活跃班级氛围。（5分钟） 2、引入活动：老师用 Miecraft 模型场景制作剪纸场景，让学生进入这样一个童话世界。（5分钟） 3、活动设计：听指挥。 （45分钟） （1）活动目标：学生根据老师的指令，做出相应的动作或表情，学习简单提问和回答。 （2）原材料准备：小球、小饼干。 （3） 活动规则： - 老师给学生四个方向的指令，左、右、上、下，学生根据老师的指令做相应动作。 - 老师叫学生站起来，弯腰，伸手，踮脚尖等等对老师的指令一一做出反应。 - 老师蒙住几个学生的眼睛，然后让他们回答问题，问答方式为：老